16．下列動(dòng)物行為中屬于先天性行為的是（　　）
A．警犬搜毒B．海豚頂球C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)D．小狗算算術(shù)

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．

解答 解：ABD、警犬搜毒、海豚頂球、小狗算算術(shù)，都是動(dòng)物出生后，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為．因此不屬于先天性行為，ABD不正確；
C、蜘蛛結(jié)網(wǎng)，是生來(lái)就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，因此屬于先天性行為，C正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．牛的黑毛對(duì)棕毛是顯性，要判斷一頭黑牛是否是純合體，選用與它交配的牛最好是（　�。�
A．棕牛B．純種黑牛C．雜種黑牛D．什么牛都可以

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．以下四類(lèi)植物哪一個(gè)是“另類(lèi)”（　�。�
A．卷柏B．刺柏C．圓柏D．側(cè)柏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中3是氣囊，4是肺從圖中可以看出氣囊直接與肺相通．
（2）氣囊分布在內(nèi)臟之間，有的還突入到骨的空腔里．
（3）家鴿呼吸的過(guò)程：
①兩翼舉起，氣囊擴(kuò)張，外界空氣進(jìn)入肺和氣囊．
②兩翼下垂，氣囊縮小，氣囊內(nèi)空氣經(jīng)肺及呼吸道排出體外．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．當(dāng)你生氣、煩惱，甚至感到焦慮、抑郁時(shí)，不應(yīng)該（　�。�
A．向爸媽發(fā)脾氣，來(lái)宣泄一下B．向自己的親人或知心朋友傾訴
C．做點(diǎn)別的事，來(lái)分散自己的注意力D．找一個(gè)理由自我安慰

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的短文，完成有關(guān)問(wèn)題：
小蝗蟲(chóng)到池塘邊玩耍，遇見(jiàn)鯽魚(yú)正在無(wú)聊地吐泡泡．鯽魚(yú)開(kāi)腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒(méi)在水中一個(gè)鐘頭嗎？”小蝗蟲(chóng)滿不在乎地說(shuō)：“敢！但你敢到岸上呆一個(gè)鐘頭嗎？”鯽魚(yú)想了想說(shuō)：“敢！”心里卻想：“等輪到我時(shí)，你早已憋死啦．”
青蛙跑來(lái)作證，于是小蝗蟲(chóng)將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲(chóng)安然無(wú)恙地抬起頭，鯽魚(yú)頓時(shí)傻了眼．
青蛙催促道：“鯽魚(yú)先生請(qǐng)便吧．”鯽魚(yú)不得已，跳到岸上，不一會(huì)兒便死去了．
（1）鯽魚(yú)失敗的原因是：它不知道蝗蟲(chóng)用胸、腹部的氣管呼吸．
（2）鯽魚(yú)不敢上岸的原因是：它用鰓 呼吸．
（3）天氣炎熱時(shí)，鯽魚(yú)會(huì)浮頭，然后回到水中吐泡泡，這種現(xiàn)象與魚(yú)的呼吸有關(guān)．
（4）天氣炎熱時(shí)，鯽魚(yú)的耗氧量會(huì)增加，因?yàn)樗鼘儆谧儨貏?dòng)物．
（5）如果參與打賭的鯽魚(yú)換成青蛙，青蛙會(huì)死亡嗎？不會(huì)（填會(huì)或不會(huì)），理由是：青蛙用肺 和皮膚輔助呼吸．
（6）有的地區(qū)出現(xiàn)青蛙集體過(guò)馬路現(xiàn)象，這是否屬于社會(huì)行為？不是（是或不是）
（7）青蛙的叫聲把蝗蟲(chóng)嚇得飛開(kāi)，這是否說(shuō)明青蛙的叫聲在二者之間起到信息交流的作用？不是 （是或不是）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．草履蟲(chóng)常常聚集在培養(yǎng)液的上層，是因?yàn)椴萋南x(chóng)需要獲得（　　）
A．陽(yáng)光B．氧氣C．食物D．水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．讀圖并回答問(wèn)題
（1）圖中將來(lái)發(fā)育成幼葉的是[2]葉原基；將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽的是[5]芽原基；將來(lái)發(fā)育成莖的是[4]芽軸．
（2）芽軸能不斷的伸長(zhǎng)是[1]生長(zhǎng)點(diǎn)不斷分裂增生的結(jié)果．葉芽具有這樣的分生組織．
（3）根據(jù)芽的著生位置可以將芽分為頂芽和側(cè)芽．
（4）既能發(fā)育成枝、葉，又能發(fā)育成花的芽叫做混合芽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．科學(xué)家在某山區(qū)考察時(shí)發(fā)現(xiàn)小溪里有許多大型蝌蚪，周?chē)嗤軈s較少，由此他們推斷本地居民患某種病的可能性較大，這種病是（　　）
A．糖尿病B．侏儒癥C．夜盲癥D．大脖子病

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同步練習(xí)冊(cè)答案