9．輸送血液的“動力器官”是（　　）
A．心臟B．靜脈C．毛細血管D．動脈

分析 心臟和血管都是物質運輸?shù)钠鞴伲?/p>

解答 解：在人體內(nèi)，血管和心臟構成了物質運輸?shù)墓艿老到y(tǒng)．其中，心臟是血液循環(huán)的動力器官，血管是血液流經(jīng)的管道．心臟晝夜不停的跳動，推動者血液在血管內(nèi)流動，所以，心臟是輸送血液的泵，是發(fā)動機．
故選：A

點評 心臟和血管的關系多以選擇題的形式考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．長江江豚，性情活潑，分布在長江中下游一帶，以洞庭湖、鄱陽湖以及長江干流為主．近年來，由于干旱、濫捕濫撈、航運、水閘和堤壩建設、污染物排放、過度采砂等因素，使江豚生存空間越來越小，處于瀕臨滅絕的境地．要想保護長江生態(tài)的“活化石”和“水中大熊貓”--長江江豚，作為中學生，應該怎么做？（至少寫出2點）
（1）拒絕食用江豚．
（2）多做宣傳，提高公民的環(huán)保意識，讓人們愛護江豚（開放題型，意思對即可）．．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料，按圖所示進行實驗．請據(jù)圖回答：

（1）該實驗的實驗變量是溶液濃度．
（2）觀察比較蘿卜條①→③的變化，可推測A燒杯中盛放的是濃鹽水．
（3）用糖拌西紅柿時，我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度大于西紅柿細胞液濃度的緣故．
（4）菜農(nóng)賣菜時，經(jīng)常會遇到青菜萎蔫的問題，請你利用圖中原理幫他想個保持青菜新鮮的辦法：灑清水．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．中考綜合素質評價設置“體育與健康”考試，可促進學生平時加強鍛煉、增強體質、全面發(fā)展．下面是與“體育與健康”考試有關的一些問題，請結合相關生物學知識分析回答．
（1）跳繩測試后，有同學發(fā)現(xiàn)呼吸加深加快了，此時在他肺部發(fā)生的氣體交換是肺與外界之間以及肺泡與血液之間．經(jīng)過肺部氣體交換后血液的變化是靜脈血變成動脈血．該過程獲得的氧氣最終到達組織細胞．
（2）長跑測試開始，同學們聽到發(fā)令槍響迅速起跑，完成該活動的聽覺感受器（對聲波敏感的細胞）位于內(nèi)耳的耳蝸中．這些對聲波敏感的細胞，將聲音信息通與聽覺有關的神經(jīng)傳遞給了大腦皮層的聽覺中樞，人就產(chǎn)生聽覺．
（3）某同學參加完長跑測試，出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、心慌等癥狀．該同學告訴老師，他前段時間做了務常規(guī)檢查，血液中血紅蛋白含量過低，由此判斷他可能患有貧血病，平時需多吃一些含蛋白質和鐵豐富的食物．
（4）某同學參加完測試，在學校小商店買了一袋餅干吃．餅干中的部分淀粉類物質，首先被唾液中的唾液淀粉酶初步分解，淀粉最終在小腸中被徹底分解成葡萄糖．從食品安全的角度來分析，購買袋裝食品重點關注包裝袋上生產(chǎn)日期等信息．（答出一點即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)如圖回答問題．
（1）關節(jié)在運動中起支點作用．
（2）運動時能減少兩者之間摩擦的是[⑤]關節(jié)軟骨，把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是[②]關節(jié)囊，我們通常說的脫臼是指[①]關節(jié)頭從[④]關節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象．
（3）在你身體上有哪些關節(jié)，試說出三個：腕關節(jié)、肘關節(jié)、踝關節(jié)（合理即可）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．2016年是我國農(nóng)歷的猴年，下列對猴的特征敘述中，正確的一組是（　�。�
①用肺呼吸 ②胎生、哺乳 ③體表被毛 ④變溫動物⑤心臟四腔⑥體內(nèi)有膈．
A．①②③④⑤B．①②③④⑥C．①③④⑤⑥D．①②③⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列哪種生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力最強（　　）
A．池塘B．蔬菜大棚
C．西林郭勒草原D．西雙版納熱帶雨林

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．分析下列鳥的雛鳥類型，并進行連線：

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．血漿和血清的顏色都是淡黃色，它們的成分也是相同的．×（判斷對錯）

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