10．生物圈內(nèi)各種不同類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)之間，（　　）
A．各自獨(dú)立，彼此互不相干
B．都是相互聯(lián)系的
C．距離較近的有聯(lián)系，距離較遠(yuǎn)的沒(méi)有聯(lián)系
D．非生物部分有聯(lián)系，生物部分沒(méi)有聯(lián)系

分析 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體．

解答 解：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)．每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周?chē)钠渌鷳B(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，如從非生物因素來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流，水和水蒸氣也在全球各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運(yùn)動(dòng)．因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體．從地域關(guān)系來(lái)說(shuō)，各類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的．如黃河作為河流生態(tài)系統(tǒng)，源自西部源頭的森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)．河水奔流東區(qū)，滋潤(rùn)著沿途的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，養(yǎng)育著億萬(wàn)人口和其他生物．它們沿途還形成湖泊生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)．最終攜帶著陸地上的土壤和其他物質(zhì)，融入海洋生態(tài)系統(tǒng)．因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 必須明確每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周?chē)钠渌鷳B(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，并不是獨(dú)立的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．張明同學(xué)在吃毛豆時(shí)，發(fā)現(xiàn)1個(gè)大豆的豆莢中有6顆種子，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．由1個(gè)子房1個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)B．由1個(gè)子房6個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)
C．由6個(gè)子房1個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)D．由6個(gè)子房6個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．人類(lèi)新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷精子和卵細(xì)胞的結(jié)合，宏觀世界精卵，由受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂發(fā)育的胚泡，再進(jìn)一步發(fā)育成胚胎．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．豌豆的相對(duì)性狀明顯，是雜交實(shí)驗(yàn)的好材料．著名的遺傳學(xué)之父孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了生物的遺傳規(guī)律．豌豆的植株有高莖的，也有矮莖的，現(xiàn)用豌豆的高莖和矮莖植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題：
組別親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型和數(shù)目
高莖矮莖
甲高莖×高莖4090
乙高莖×矮莖199197
丙高莖×高莖297101
（1）在甲組中，豌豆的親代都是高莖，后代也都是高莖，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為遺傳；豌豆的高莖和矮莖性狀在遺傳學(xué)上稱(chēng)為相對(duì)性狀．
（2）通過(guò)分析丙組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，豌豆的高莖和矮莖性狀中，屬于顯性性狀的是高莖．若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則乙組中高莖植株的基因型為Bb．
（3）在豌豆雜交過(guò)程中，形成生殖細(xì)胞時(shí)染色體的數(shù)目要減半．親代的基因隨著染色體傳遞給子代，并控制著子代的性狀表現(xiàn)．
（4）若將高莖豌豆種植于貧瘠的土壤中，豌豆莖的高度會(huì)有明顯的下降，這種變異屬于不可遺傳的變異．
（5）若將乙組別的高莖子代個(gè)體進(jìn)行雜交，后代有3種基因型，表現(xiàn)型為高莖的個(gè)體概率為75%，表現(xiàn)型為矮莖的個(gè)體概率為25%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．蜥蜴、家燕、青蛙都是我們常見(jiàn)的動(dòng)物．關(guān)于圖中這三種動(dòng)物共同點(diǎn)（M）的敘述，正確的是（　�。�
A．M可以表示體溫恒定B．M可以表示體內(nèi)有脊柱
C．M可以表示真正的陸生動(dòng)物D．M可以表示體溫不恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．資料一：埃博拉病毒（EBV）是一種十分罕見(jiàn)的病毒，能引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物患“埃博拉出血熱”，此病的死亡率極高，2014年2月，埃博拉病毒疫情于西非爆發(fā)，其中，利比里亞、塞拉利昂、幾內(nèi)亞三國(guó)疫情尤為嚴(yán)重．以下是這三個(gè)國(guó)家截止2014年11月16日的疫情相關(guān)數(shù)據(jù)
國(guó)家利比里亞塞拉利昂幾內(nèi)亞
感染人數(shù)（人）706960731971
死亡人數(shù)（人）296412501192
資料二：預(yù)防埃博拉病毒的疫苗已通過(guò)了靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的安全檢測(cè)，志愿者已成功接受了試驗(yàn)性疫苗的早期測(cè)試．埃博拉疫情還沒(méi)結(jié)束，肆虐美洲和非洲的寨卡病毒又席卷而來(lái)，并已陸續(xù)進(jìn)入我國(guó)境內(nèi)．截至2016年5月28日，我國(guó)境內(nèi)共確診了8例患者．請(qǐng)回答
（1）閱讀資料依據(jù)病毒寄生生物細(xì)胞類(lèi)型分析，埃博拉病毒屬于動(dòng)物病毒．
（2）埃博拉病毒的結(jié)構(gòu)很特殊，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．病毒不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，當(dāng)它離開(kāi)活細(xì)胞后，將會(huì)形成結(jié)晶體，以抵抗不良環(huán)境．
（3）在以上三個(gè)國(guó)家中，感染埃博拉病毒后，死亡率最高的是哪個(gè)國(guó)家？幾內(nèi)亞．
（4）目前，科研人員已研制出埃博拉病毒疫苗，這些疫苗是經(jīng)過(guò)人工處理的減毒的或無(wú)毒的病毒．
（5）如今埃博拉病毒疫情已基本穩(wěn)定，寨卡病毒又席卷而來(lái)，我們是否就可以解除對(duì)埃博拉病毒疫情的防范呢？不可以．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)圖和表回答問(wèn)題．
氣體成分氮?dú)?/TD>氧氣二氧化碳水其他氣體
甲78210.030.070.9
乙781641.10.9
（1）表格中乙是呼出氣體，因?yàn)槠渲醒鯕獾暮繙p少了，而二氧化碳的含量增加了．
（2）進(jìn)入體內(nèi)的氧氣，通過(guò)血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里，在細(xì)胞中的線粒體內(nèi)被利用．
（3）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．
[6]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是氣體交換的場(chǎng)所．呼吸道主要作用是將吸入的空氣變得清潔、溫暖和濕潤(rùn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．地球上所有的生物共有一個(gè)家，這就是（　�。�
A．大氣圈B．巖石圈C．水圈D．生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“望梅止渴”、“金雞報(bào)曉”從行為獲得的途徑看分別屬于（　　）
A．先天性行為、先天性行為B．學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為
C．先天性行為、學(xué)習(xí)行為D．學(xué)習(xí)行為、先天性行為

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