18．神經(jīng)組織的功能是（　　）
A．僅能夠產(chǎn)生興奮B．能夠產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)
C．具有保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)的功能D．能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮

分析 人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能．

解答 解：神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠接受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握人體的四大基本組織的結(jié)構(gòu)形態(tài)及生理功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，能為我們證明什么（　　）
①光合作用產(chǎn)生了淀粉 ②光合作用產(chǎn)生了氧氣 
③光合作用需要光 ④光合作用需要葉綠素．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn)，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn)，一段時(shí)間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如下表：
類(lèi)型
數(shù)據(jù)
項(xiàng)目		工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾
釋放數(shù)目154只164只472只496只
再回收率58%25%6%42%
（1）樺尺蛾的體色在遺傳學(xué)上叫做性狀．
（2）工業(yè)污染之后，樺尺蛾較深的體色對(duì)其本身來(lái)說(shuō)是一種保護(hù)色．
（3）根據(jù)達(dá)爾文的理論，深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾數(shù)量的變化是自然選擇的結(jié)果．
（4）樺尺蛾的發(fā)育和家蠶類(lèi)似，它的個(gè)體發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)這幾個(gè)階段（用箭頭表示）．
（5）如果嚴(yán)格禁止污染，工廠的排煙量大大減少，請(qǐng)你預(yù)測(cè)淺色樺尺蛾會(huì)增多（填“增多”或“減少”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于米勒實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．米勒的實(shí)驗(yàn)證明了生命起源于原始海洋
B．米勒模擬實(shí)驗(yàn)是一種模擬在原始大氣中進(jìn)行雷鳴閃電能產(chǎn)生有機(jī)小分子，以論證生命起源的實(shí)驗(yàn)
C．米勒實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，在一定的條件下，原始大氣中各種成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子
D．米勒實(shí)驗(yàn)將水燒沸的作用是產(chǎn)生水蒸氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)將下列植物和所屬的植物類(lèi)群用線相連

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．動(dòng)物和人體的生長(zhǎng)發(fā)育都是從什么開(kāi)始的（　�。�
A．精子B．卵細(xì)胞C．受精卵D．胚胎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．生物界中，除病毒外，細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．高大喬木的樹(shù)冠部分主要是由胚的哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的（　　）
A．胚芽B．胚根C．胚軸D．子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）填寫(xiě)圖中的各標(biāo)號(hào)的名稱：
 ⑤花瓣；⑧花萼；⑨花托；⑩雌蕊；⑪雄蕊．
（2）花開(kāi)放以前起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[⑧]和[⑤]．
（3）這朵花的顏色鮮艷，且有花蜜，由此可推斷它是通過(guò)昆蟲(chóng)來(lái)傳粉的．
（4）完成受精作用后③發(fā)育成果實(shí)；④發(fā)育成種子．
（5）完成受精作用后凋謝的結(jié)構(gòu)是花瓣、萼片、雄蕊等．

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