1.如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:
(1)一個卵細胞由[⑦]卵黃膜、[⑥]卵黃和[②]胚盤  組成.
(2)圖中將來有可能發(fā)育成小雞的結(jié)構(gòu)是[②]胚盤.但并不是所有的雞蛋都能孵出小雞,只有經(jīng)過受精的卵才能孵出小雞.
(3)圖中的④是指氣室,它能為胚胎發(fā)育提供所必需的氧氣.

分析 鳥卵的結(jié)構(gòu)包括:胚盤,卵殼,系帶,卵黃膜,卵黃,氣室,卵白,卵殼膜.
卵殼起保護作用;
內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護作用;
氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣;
卵白既能保護卵細胞又能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分;
卵黃系帶起到固定卵細胞的作用;
卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜,起保護作用;
卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng).
卵黃上的小白點叫做胚盤,含有細胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),將來發(fā)育成胚胎.
如圖所示:②胚盤,⑧卵殼,④氣室,⑥卵黃,⑦卵黃膜,①卵白,⑤系帶.

解答 解:(1)鳥卵中的卵細胞指的是卵黃、卵黃膜、胚盤.其中卵黃為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質(zhì);卵黃膜指的是細胞膜,具有保護作用;胚盤內(nèi)有細胞核,是胚胎發(fā)育的場所.
(2)胚盤內(nèi)有細胞核,是胚胎發(fā)育的場所.將來發(fā)育成胚胎.如果 ②胚盤色濃而略大,則表明鳥卵已經(jīng)受精,只有受精卵才能發(fā)育成胚胎.
(3)④氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣;
故答案為:(1)⑦卵黃膜、⑥卵黃、②胚盤
(2)②胚盤;受精
(3)④氣室; 氧氣

點評 解題的關(guān)鍵是熟悉鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.“種瓜得瓜,種豆得豆”說的是生物的遺傳現(xiàn)象;“一母生九子,連母十個樣“說的是生物的變異現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.某同學設(shè)計了下圖所示的實驗裝置來驗證植物的蒸騰作用.取三支試管,各注入相同體積的清水,分別插入一顆大小相似的枝條,甲、乙裝置枝條保留全部葉,丙裝置枝條去掉全部葉.在三支試管中各滴入等量的植物油,然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中,乙裝置放到10℃環(huán)境中,兩小時后觀察實驗結(jié)果.請回答:
(1)該實驗中的對照實驗共有2組溫度.
(2)甲和丙對照,其變量是葉片葉,實驗結(jié)果是甲裝置甲的液面下降較大,可得出結(jié)論:植物進行蒸騰作用的主要器官是葉.
(3)實驗過程中,加入植物油的目的是防止水分從水面蒸發(fā).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.前一階段,東北三省受霧霾天氣影響較大,導致天氣發(fā)生變化的緣故不包括( 。
A.對森林,草原不合理開發(fā)和利用B.現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展
C.天氣逐漸轉(zhuǎn)冷,集體大面積供暖D.國家開展秋冬季植樹造林運動

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.觀察水螅的縱切面示意圖,其身體由幾層細胞構(gòu)成?兩層;外胚層有刺細胞,多在觸手,有攻擊和防御的功能;水螅和珊瑚蟲都是腔腸動物,身體呈輻射 對稱;有口無 肛門;當遇到獵物時,水螅能迅速深處觸手將其捕捉,說明水螅能對外界刺激做出反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.蚱蜢的幼體從卵孵化出來以后,其食性與成蟲相同,但是幼蟲不能夠飛行,只能夠進行步行和跳躍.那么蚱蜢的發(fā)育屬于( 。
A.完全變態(tài)B.正常發(fā)育C.不完全變態(tài)D.不變態(tài)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.我國營養(yǎng)學家將食物按照每日攝取量,形象地設(shè)計成五級“平衡膳食寶塔”,如表將寶塔中各級食物進行具體分類并提供了較為科學的參考數(shù)據(jù).請分析下表,回答問題.
在“膳食寶塔”中的位置食物分類每日攝取量
V級油脂類小于25g
Ⅳ級豆類和奶類100-150g
Ⅲ級魚、禽、肉、蛋類125-200g
Ⅱ級果蔬類400-750g
I級谷類450-500g
(1)我們每天都要吃較大比例的谷類食品,因為谷類食品中的糖類是人體的主要供能物質(zhì),該物質(zhì)在人體內(nèi)被消化的主要場所是小腸.
(2)處在發(fā)育時期的青少年應(yīng)多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級的食物,原因是這些食物中含有豐富的蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì),也是人體生長發(fā)育組織更新,生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ),該物質(zhì)在人體內(nèi)初步被消化的場所是胃.
(3)小明刷牙時牙齦經(jīng)常出血,到醫(yī)院看醫(yī)生時醫(yī)生并沒有給他開藥,而是建議他多攝取表中的Ⅱ類食物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.某校生物興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做了相關(guān)調(diào)查后,繪制了食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,動物屬于消費者.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈,農(nóng)民為了減少蟲害,使用了不能被生物分解的殺蟲劑,一段時間后,體內(nèi)殺蟲劑含量最高的生物是蛇.
(3)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)同其他類型的生態(tài)系統(tǒng)一樣,都具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種能力是有限的.所以,在收獲季節(jié),農(nóng)民收割完農(nóng)作物后,該生態(tài)系統(tǒng)不能繼續(xù)存在.收獲后,有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈,造成大氣污染,針對這一現(xiàn)象,興趣小組的同學向有關(guān)部門建議建造沼氣池,利用秸稈產(chǎn)生沼氣.那么,分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(4)農(nóng)田的土壤中穴居著很多蚯蚓,興趣小組還觀察到,大雨過后,蚯蚓常常鉆出地面被踩死或碾死,令人痛心.蚯蚓是腐食性動物,以土壤中的枯枝爛葉為食,它們能松軟土壤,有利于植物的根進行呼吸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.新生命開始的標志是( 。
A.受精卵B.幼兒C.嬰兒D.胎兒

查看答案和解析>>

同步練習冊答案