曲線圖是一種用曲線表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖,可以直觀地反映事物在時間或空間上的變化,以及不同事物之間量的差異.如圖三條曲線分別表示淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中被消化的程度.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲是________的消化曲線;乙是________的消化曲線;丙是________的消化曲線.
(2)蛋白質(zhì)在消化道中開始消化的部位是[C]________.
(3)肝臟分泌的膽汁經(jīng)導(dǎo)管流入[D]________;膽汁能將脂肪乳化成脂肪微粒,有利于脂肪的消化.

解:人體的消化道按照從上到下的順序依次是:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門.從圖中可以看出:A是口腔、B是咽和食道、C是胃、D是小腸、E是大腸.
(1)淀粉的消化開始于口腔,最終在小腸中被徹底消化為葡萄糖;蛋白質(zhì)的消化開始于胃,最終在小腸中被徹底消化為氨基酸;脂肪的消化是從小腸開始的,在小腸中被徹底消化為甘油和脂肪酸.所以在消化道內(nèi)最先被消化的是淀粉在口腔內(nèi)開始被消化,其次是蛋白質(zhì)在胃內(nèi)被消化,最后被消化的是脂肪.所以圖中的甲、乙、丙分別代表的是淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化過程.
(2)圖中甲、乙、丙都能在D消化道內(nèi)被消化,可以判斷D代表小腸;甲在A中開始消化,則A代表口腔;蛋白質(zhì)在C中開始被消化,則C代表胃.
(3)肝臟是人體最大的消化腺,所分泌的消化液膽汁經(jīng)膽囊管流入D小腸.膽汁中不含有消化酶,不能對食物進行化學(xué)性消化,只能將脂肪乳化成脂肪微粒,加大與消化酶的接觸面積.
故答案為:(1)淀粉;蛋白質(zhì);脂肪;(2)胃;(3)小腸.
分析:此題考查的是食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.淀粉的消化開始于口腔,最終在小腸中被徹底消化為葡萄糖;蛋白質(zhì)的消化開始于胃,最終在小腸中被徹底消化為氨基酸;脂肪的消化是從小腸開始的,在小腸中被徹底消化為甘油和脂肪酸.
點評:回答此題的關(guān)鍵是要能夠識圖并能理解食物的消化情況.注意膽汁中不含有消化酶,只能將脂肪變成脂肪微粒.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列說法錯誤的一項是


  1. A.
    血液經(jīng)過體循環(huán)由動脈血變成靜脈血,通過肺循環(huán)由靜脈血變成動脈血
  2. B.
    動物細胞與植物細胞最大的區(qū)別是動物細胞的細胞膜外沒有細胞壁
  3. C.
    靜脈中有靜脈瓣.心房和心室間有房室瓣,動脈中有動脈瓣,它們都能防止血液倒流
  4. D.
    毛細血管之所以有利于物質(zhì)交換是因為其血流速度最慢,管壁最薄等特點

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列屬于生物的是


  1. A.
    會彈琴的機器人
  2. B.
    逐年長高的樹
  3. C.
    慢慢長大的鐘乳石
  4. D.
    生物化石

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

生物興趣小組的同學(xué)在探究生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用時,利用帶有軟木塞的錐形瓶、清水、河泥、金魚藻、小魚等實驗材料和用具,進行了如下實驗:
①將四個相同的錐形瓶編號A、B、C、D,并加入等量的清水,同時向C、D瓶中加入等量的河泥;②向B、C、D中放入等量的金魚藻;③向A、B、C、D中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各一條,用軟木塞塞住錐形瓶的瓶口;④將A、B、C置于陽光下,D放在黑暗的環(huán)境中.
實驗裝置如圖,連續(xù)觀察,記錄實驗現(xiàn)象.實驗結(jié)果如表:
錐形瓶編號ABCD
瓶中金魚生存時間(天)311252
請你利用所學(xué)生物知識,分析并回答下列問題:
(1)在實驗?zāi)M的生態(tài)系統(tǒng)中,清水、陽光、溫度、空氣等屬于________因素.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,清水和河泥中的細菌等微生物屬于________.
(3)比較A、B、C的實驗結(jié)果可知,小魚存活時間的長短與________和河泥有關(guān).
(4)比較A、B的實驗結(jié)果可知,金魚藻可以進行________作用,釋放氧氣供金魚呼吸.
(5)A中的小魚在沒有金魚藻和河泥的情況下,還比D中的小魚存活時間長,其原因主要是:D中的金魚藻________.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

玉米缺粒和向日葵空殼現(xiàn)象的主要原因是


  1. A.
    水分不足
  2. B.
    營養(yǎng)缺少
  3. C.
    傳粉不足
  4. D.
    光照不足

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖所示的四幅漫畫寓意的是人體免疫.請分析圖片回答下列問題

(1)將下列一組圖示說明的序號填寫在圖下相應(yīng)的橫線上:
①呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用 ②皮膚的保護作用 ③溶菌酶的作用 ④吞噬細胞的作用
(2)圖中屬于第一道防線的是________;圖中屬于第二道防線的是________.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

將下列植物與它們所屬類群用線連起來.
A.葫蘆蘚           ①被子植物
B.銀杏            ②苔蘚植物
C.水稻            ③蕨類植物
D.貫眾            ④裸子植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列疾病不可能因輸血而傳染的是


  1. A.
    艾滋病
  2. B.
    瘧疾
  3. C.
    肺結(jié)核
  4. D.
    乙肝

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

血液循環(huán)過程中,血液中的成分往往發(fā)生某些變化,下列有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    動脈血中尿素含量遠比靜脈血中的少
  2. B.
    靜脈血中的營養(yǎng)物質(zhì)一定比動脈血中的少
  3. C.
    動脈血中的含氧量不一定比靜脈血中的含氧量高
  4. D.
    血液流經(jīng)腎小球后,每毫升血液中的紅細胞含量增加

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同步練習(xí)冊答案