【題目】在某草原上，蟲吃草，鳥吃蟲，而鳥往往又被鷹所食。下列各項中，能正確表示上述幾者之間關(guān)系的是（ ）

A、草→鳥→蟲→鷹 B、鷹→鳥→蟲→草

C、草→蟲→鳥→鷹 D、鳥→草→蟲→鷹

【答案】C

【解析】

試題分析：由食物鏈的定義可以知道：食物鏈的起點是生產(chǎn)者，終點是消費者，中間用箭頭來表示，箭頭指向吃的一方，而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關(guān)系，在該草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在蟲吃草，鳥吃蟲，而鳥往往又被鷹所捕食，所以食物鏈為：草→蟲→鳥→鷹。

故選：C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示裝置探究的結(jié)果是甲試管中的肉湯更易腐敗。這對貯藏食品的啟示是（ ）

A.低溫冷藏B.真空包裝

C.高溫蒸煮D.加防腐劑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種動物中符合“身體和附肢都分節(jié)，體表有堅韌的外骨骼”這一特征的是（ ）

A. 螃蟹 B. 烏龜 C. 沙蠶 D. 河蚌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一粒浸軟的玉米種子縱向剖開，用放大鏡觀察（見下圖），結(jié)論正確的是

A.在剖面上滴一滴碘酒，被染成藍色的是①

B.玉米種子完整的胚由結(jié)構(gòu)④⑤⑥組成

C.玉米種子結(jié)構(gòu)③的數(shù)量比菜豆種子相同結(jié)構(gòu)的數(shù)量少

D.結(jié)構(gòu)②的功能是保護胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究生物進化歷程的方法一般不包括(　　)

A. 對現(xiàn)存生物進行橫向比較 B. 根據(jù)確鑿的證據(jù)進行科學推測

C. 對不同年代的化石進行縱向比較 D. 設(shè)計科學實驗重演生物進化的歷史

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列全是綠色開花植物的生殖器官的是（　　）

A. 根、花、果實 B. 根、莖、葉 C. 花、果實、種子 D. 花、果實、葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于諺語“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”的說法，正確的是（　　）

A. 可以構(gòu)成食物網(wǎng)

B. 能組成生態(tài)系統(tǒng)

C. 揭示生物之間吃與被吃的關(guān)系

D. 體現(xiàn)非生物因素對生物的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細菌、真菌與人類關(guān)系的敘述,錯誤的是　(　　)

A. 酵母菌等應(yīng)用于食品制作

B. 青霉等應(yīng)用于疾病防治

C. 鏈球菌(細菌)引起人患手癬、足癬

D. 甲烷菌等應(yīng)用于污水處理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)民在果樹開花時發(fā)現(xiàn)果園中有許多昆蟲，便施藥殺蟲，結(jié)果使果樹產(chǎn)量較往年下降，這是因為昆蟲有助于植物的

A. 傳粉 B. 光合作用 C. 吸收作用 D. 呼吸作用

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