11．如圖是生物圈中氣體循環(huán)簡圖，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．②表示呼吸作用
B．①表示微生物的分解作用
C．由圖可以看出，⑤是天然的碳氧平衡器
D．⑤通過呼吸作用和蒸騰作用參與水循環(huán)

分析 根據(jù)圖示可知：圖示中的①是微生物的分解作用；②釋放二氧化碳，是呼吸作用；③消化二氧化碳，是光合作用；④是動物；⑤是綠色植物；

解答 解：A、②向大氣中釋放二氧化碳，是呼吸作用，正確；
B、①是微生物把動植物遺體和排出物分解成二氧化碳和水釋放到大氣中，因此是微生物的分解作用，正確；
C、⑤綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡．因此⑤是天然的碳氧平衡器．正確；
D、⑤綠色植物通過蒸騰作用參與水循環(huán)，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 植物的光合作用是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著光合作用的公式理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生物繪圖的說法中，正確的是（　�。�
A．用3B的鉛筆
B．畫生物圖的位置最好在紙的右上方
C．生物圖的名稱應(yīng)該寫在圖的左邊
D．表示生物圖較喑的地方通常用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“春種一粒粟，秋收萬顆子”．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．無論是裸子植物，還是被子植物，它們的種子中都有胚乳
B．裸子植物的種子比被子植物的種子能夠得到更好的保護(hù)
C．種子在肥沃的土壤或是在貧瘠的土壤中都會萌發(fā)
D．肥沃的土壤能給綠色植物的生長發(fā)育提供充足的有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列植物中具有正根的是（　　）
①海帶  ②白菜 ③卷柏 ④水稻 ⑤葫蘆蘚．
A．①②④B．②③④C．②④⑤D．③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下面有關(guān)基因多樣性的說法錯誤的是（　�。�
A．每種生物都是一個豐富的基因庫
B．我國生物多樣性最豐富的地區(qū)應(yīng)該是熱帶雨林
C．我國有“裸子植物的故鄉(xiāng)”之稱
D．為了豐富我國基因庫，應(yīng)大力引進(jìn)外來物種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列節(jié)肢動物中，與蝴蝶親緣關(guān)系最近的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體呼吸過程中，當(dāng)肋間肌和膈肌同時收縮時，下列敘述正確的是（　　）
A．氣體排出肺B．氣體進(jìn)入肺C．膈的頂部上升D．胸廓由大變小

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．水螅內(nèi)胚層細(xì)胞所圍成的空腔叫消化腔．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在地球上的水循環(huán)過程中，綠色植物所起的作用是（　　）
A．吸收地球上過多的水分B．增加空氣的氧氣含量
C．加快水循環(huán)的進(jìn)行速度D．使大氣中的氧氣含量保持不變

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