A. | 維持生態(tài)平衡 | B. | 幫助植物傳粉和傳播種子 | ||
C. | 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) | D. | 利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物 |
分析 動(dòng)物在自然界中作用:維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.
解答 解:A、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用.A正確;
B、動(dòng)物還能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上.B正確
C、動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì).可見(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).C正確;
D、動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,不能制造有機(jī)物.D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 人類(lèi)的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用青蛙來(lái)防治稻田害蟲(chóng) | B. | 盲人利用導(dǎo)盲犬行走 | ||
C. | 獵人利用獵狗捕捉野兔 | D. | 養(yǎng)殖豹、狐等以獲得皮毛 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂筑巢、公雞報(bào)曉 | B. | 小狗做算術(shù)、螢火蟲(chóng)發(fā)光 | ||
C. | 蚯蚓鉆迷宮、貓捉老鼠 | D. | 孔雀開(kāi)屏、黑猩猩釣取食物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
一組 | 二組 | 三組 | 四組 | |
已發(fā)芽種子個(gè)數(shù)(個(gè)) | 96 | 94 | 95 | 97 |
未發(fā)芽種子數(shù)(個(gè)) | 4 | 6 | 5 | 3 |
A. | 該批桃樹(shù)種子的發(fā)芽率為95.5% | |
B. | 嫁接繁育桃苗可以保持蜜桃的優(yōu)良品質(zhì) | |
C. | 桃樹(shù)種子萌發(fā)必需的條件是適宜的溫度,適量的水分和充足的光照 | |
D. | 嫁接能否成活的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含羞草受到觸動(dòng)而收縮 | B. | 吃芒果時(shí)口腔分泌許多唾液 | ||
C. | 母雞產(chǎn)蛋 | D. | 一群螞蟻向一塊糖水聚攏 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | 4號(hào) | 5號(hào) | |
空氣 | 充足 | 無(wú) | ? | 充足 | 充足 |
水分 | 適宜 | ? | 無(wú) | 適宜 | 適宜 |
溫度 | 25℃ | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ |
光照 | 有 | 有 | 有 | 有 | 無(wú) |
結(jié)果 | 萌發(fā) | 不萌發(fā) | 不萌發(fā) | ? | 萌發(fā) |
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