9.下列有關(guān)動(dòng)物在自然界中作用的敘述不正確的是( 。
A.維持生態(tài)平衡B.幫助植物傳粉和傳播種子
C.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)D.利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物

分析 動(dòng)物在自然界中作用:維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.

解答 解:A、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用.A正確;
 B、動(dòng)物還能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上.B正確
C、動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì).可見(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).C正確;
  D、動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,不能制造有機(jī)物.D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 人類(lèi)的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它的體表有外骨骼,可以起保護(hù)和支持作用,并能防止體內(nèi)水分的散失.
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是鰓,在市場(chǎng)上買(mǎi)魚(yú),如果鰓的顏色是鮮紅的,則是新鮮的魚(yú),這是由于鰓里面豐富的毛細(xì)血管,進(jìn)行氣體交換.
(3)C幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體營(yíng)水陸兩棲生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(4)D具有雙重呼吸與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)--氣囊有關(guān).
(5)E和D相比,在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生哺乳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列種子萌發(fā)的條件中,不屬于外界條件的是(  )
A.適宜的溫度B.充足的空氣
C.適宜的水分D.完整而有生命力的胚

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列敘述中,不屬于哺乳動(dòng)物在人們生活中的應(yīng)用的是( 。
A.利用青蛙來(lái)防治稻田害蟲(chóng)B.盲人利用導(dǎo)盲犬行走
C.獵人利用獵狗捕捉野兔D.養(yǎng)殖豹、狐等以獲得皮毛

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各項(xiàng)均屬于先天性行為的是( 。
A.蜜蜂筑巢、公雞報(bào)曉B.小狗做算術(shù)、螢火蟲(chóng)發(fā)光
C.蚯蚓鉆迷宮、貓捉老鼠D.孔雀開(kāi)屏、黑猩猩釣取食物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

14.細(xì)菌、真菌、植物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上都具有細(xì)胞壁,都屬于生物圈中的生產(chǎn)者×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.蜜桃的繁殖多以砧木苗嫁接為主,如表是果農(nóng)集中浸種、催芽、分組培養(yǎng)砧木幼苗時(shí)種子發(fā)芽情況統(tǒng)計(jì)表,下列說(shuō)法不正確的是( 。
一組二組三組四組
已發(fā)芽種子個(gè)數(shù)(個(gè))96949597
未發(fā)芽種子數(shù)(個(gè))4653
A.該批桃樹(shù)種子的發(fā)芽率為95.5%
B.嫁接繁育桃苗可以保持蜜桃的優(yōu)良品質(zhì)
C.桃樹(shù)種子萌發(fā)必需的條件是適宜的溫度,適量的水分和充足的光照
D.嫁接能否成活的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列所給出的生物現(xiàn)象中不屬于應(yīng)激性的是( 。
A.含羞草受到觸動(dòng)而收縮B.吃芒果時(shí)口腔分泌許多唾液
C.母雞產(chǎn)蛋D.一群螞蟻向一塊糖水聚攏

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某生物學(xué)習(xí)小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件,于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子,用五個(gè)培養(yǎng)皿做了正確的探究實(shí)驗(yàn),其條件、結(jié)果如表
1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)
空氣充足無(wú)?充足充足
水分適宜無(wú)適宜適宜
溫度25℃25℃25℃0℃25℃
光照無(wú)
結(jié)果萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)?萌發(fā)
分析表格,回答問(wèn)題:
(1)3號(hào)培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)該是充足,4號(hào)培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結(jié)果是不萌發(fā).
(2)此探究實(shí)驗(yàn)設(shè)置的對(duì)照組是1號(hào).1號(hào)與4號(hào)對(duì)比,實(shí)驗(yàn)變量是溫度.
(3)1號(hào)和2號(hào)對(duì)比,說(shuō)明種子萌發(fā)需要空氣.

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同步練習(xí)冊(cè)答案