每年秋季，我們都可以看到排成“人”字或“一”字往南飛的大雁，下列與大雁飛行不相關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是


  1. A.
    有尖而硬的喙
  2. B.
    有雙翼
  3. C.
    有大量的氣囊
  4. D.
    身體呈流線型
A
分析：本題考查鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)，可以從鳥(niǎo)的體形、飛行器官、肌肉和骨骼、呼吸等方面來(lái)作答．
解答：A、有堅(jiān)硬的喙便于啄取食物，與飛行生活不相適應(yīng)，故符合題意．
B、前肢變成翼，翼是大雁的飛行器官，不符合題意．
C、大雁有氣囊，與肺相通，肺是氣體交換的場(chǎng)所，氣囊本身并沒(méi)有氣體交換的作用，氣囊的功能是貯存空氣，使吸入的空氣兩次通過(guò)肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．不符合題意．
D、大雁體形呈流線型，可減少飛行時(shí)空氣的阻力，不符合題意．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵是掌握鳥(niǎo)適于飛行的特征．再結(jié)合題意答題
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

每年秋季，我們都可以看到排成“人”字或“一”字往南飛的大雁，下列與大雁飛行不相關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

煙臺(tái)臨黃海，近渤海．作為煙臺(tái)人，你對(duì)海洋魚類一定不會(huì)陌生．請(qǐng)你根據(jù)日常生活常識(shí)和所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，回答下列與魚類有關(guān)的問(wèn)題．
（1）觀察魚缸中的魚，可以看到它的口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開(kāi)和關(guān)閉，這是魚在進(jìn)行什么生理活動(dòng)？
呼吸
呼吸
．蝗蟲(chóng)身體中與魚鰓功能相當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)是
氣管
氣管
．
（2）俗話所說(shuō)的“魚籽”、“魚面”屬于魚的什么系統(tǒng)？
生殖
生殖
．在繁殖季節(jié)，為了維持種族的生存，魚類要產(chǎn)生大量的卵，這屬于生物對(duì)環(huán)境的一種
適應(yīng)
適應(yīng)
．
（3）魚的心臟為一心房、一心室，具有一條循環(huán)路線，體溫不恒定．自然界中，有兩條循環(huán)路線，體溫恒定的脊椎動(dòng)物類群有
鳥(niǎo)類、哺乳類
鳥(niǎo)類、哺乳類
．
（4）在黃海南部潛伏越冬的小黃魚，每年3月集結(jié)奔向山東半島．經(jīng)過(guò)山東石島、龍須島、長(zhǎng)山列島入渤海產(chǎn)卵；直到秋季，才陸續(xù)離開(kāi)渤海，南移回到黃海中心．從行為獲得的途徑看，小黃魚的這種行為屬于
先天性行為
先天性行為
行為；小黃魚的這種繁殖行為每年都發(fā)生在一段固定的時(shí)間里，故又稱為
節(jié)律
節(jié)律
行為．
（5）魚類在游泳時(shí)，靠
尾部
尾部
產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，當(dāng)我們用細(xì)線捆綁?mèng)~的胸鰭和腹鰭時(shí)，魚在水中的運(yùn)動(dòng)狀況是
身體發(fā)生側(cè)翻
身體發(fā)生側(cè)翻
．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

每年秋季，我們都可以看到排成“人”字或“一”字往南飛的大雁，下列與大雁飛行不相關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�
A．有尖而硬的喙B．有雙翼
C．有大量的氣囊D．身體呈流線型

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科目：初中生物 來(lái)源：2007-2008學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)北片九年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

每年秋季，我們都可以看到排成“人”字或“一”字往南飛的大雁，下列與大雁飛行不相關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）
A．有尖而硬的喙
B．有雙翼
C．有大量的氣囊
D．身體呈流線型

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