【題目】家蠶的一生要經(jīng)過 、 、 和 四個時期，而且 和 的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．

【答案】受精卵；幼蟲；蛹；成蟲；幼蟲；成蟲

【解析】

試題分析：昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）如果要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，則圖中還缺少的成分是和。
（2）對貓頭鷹來說，能量消耗最少的食物鏈?zhǔn)?/span>。
（3）如果人類大量捕殺貓頭鷹和蛇，短時間內(nèi)，鼠的數(shù)量會迅速（填“增加”或“減少”）。
（4）如果人類在這個生態(tài)系統(tǒng)中噴灑農(nóng)藥，則有毒物質(zhì)最多的生物是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“克隆羊”是取出A羊的體細(xì)胞核，放入除去細(xì)胞核的B羊卵細(xì)胞中，形成的融合細(xì)胞，經(jīng)早期胚胎發(fā)育后植入C羊體內(nèi)發(fā)育成小羊，則該小羊的長相與（ ）羊相似．

A．A羊 B．B羊 C．C羊 D．不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“微生物學(xué)之父”的法國科學(xué)家設(shè)計了著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，如圖所示。

(1)設(shè)計這個實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是__________。

(2)打斷“鵝頸”后，瓶內(nèi)的肉湯腐敗的原因是________________________。

(3)將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質(zhì)的方法______________________________。

(4)“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此，這位科學(xué)家提出了保存酒和牛奶的________。

A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脫水法

(5)在生態(tài)系統(tǒng)中，大多數(shù)細(xì)菌和真菌作為__________參與物質(zhì)循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)開始消化的部位依次是（　�。�

A. 口腔、小腸、胃 B. 口腔、胃、小腸

C. 胃、小腸、口腔 D. 胃、口腔、小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子蕨是蕨類植物向種子植物進(jìn)化的典型證據(jù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是

A. 氧氣

B. 二氧化碳

C. 養(yǎng)料

D. 廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩只雄獅為爭奪一只雌獅，進(jìn)行激烈打斗。這種行為屬于

A. 防御行為 B. 覓食行為 C. 爭斗行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話說明自然界普遍存在著（ ）

A．遺傳現(xiàn)象 B．變異現(xiàn)象

C．生殖現(xiàn)象 D．進(jìn)化現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案