18.請(qǐng)將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果配對(duì)起來(lái).

分析 細(xì)胞核中的遺傳信息載體-DNA;人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成;遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用;生物的分類及分類單位;地球上生命的起源;生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類未來(lái)的影響.

解答 解:達(dá)爾文英國(guó)生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人,出版了《物種起源》;
孟德?tīng),奧地利科學(xué)家,利用豌豆雜交實(shí)驗(yàn),研究相對(duì)性狀的遺傳;
巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家,巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物,而不能憑空產(chǎn)生.他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,是世界上第一位揭開細(xì)菌奧秘的人,被稱為“微生物學(xué)之父”;
袁隆平院士被稱為“世界雜交水稻之父”.
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵是平時(shí)注意多搜集相關(guān)的知識(shí)資料,了解生物學(xué)家的相關(guān)事跡,即可正確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程,若如圖中甲代表有機(jī)物和氧氣,則Ⅰ、Ⅱ和乙分別代表(  )
A.Ⅰ是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是水和二氧化碳
B.Ⅰ是光合作用,Ⅱ是呼吸作用,乙是有機(jī)物和氧氣
C.Ⅰ是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是有機(jī)物和氧氣
D.Ⅰ是呼吸作用,Ⅱ是光合作用,乙是水和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.雙眼皮的父母生了一個(gè)單眼皮的兒子和一個(gè)雙眼皮的女兒.關(guān)于這一現(xiàn)象,下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是( 。
A.單眼皮與雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀
B.子女是單眼皮還是雙眼皮受基因控制
C.現(xiàn)象說(shuō)明雙眼皮是顯性性狀
D.雙眼皮女兒體細(xì)胞里一定存在著一對(duì)顯性基因

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A.腎單位B.腎小囊C.腎小管D.腎小球

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是某同學(xué)繪制的金魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)各血管中血液的流動(dòng)方向判斷①、②、③三種血管分別屬于(  )
A.小動(dòng)脈、毛細(xì)血管、小靜脈B.小靜脈、小動(dòng)脈、毛細(xì)血管
C.小動(dòng)脈、小靜脈、毛細(xì)血管D.小靜脈、毛細(xì)血管、小動(dòng)脈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

3.用鼻呼吸和用口呼吸的效果是一樣的.×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.氧氣在人體內(nèi)運(yùn)輸主要靠血液中的( 。
A.血漿B.白細(xì)胞C.紅細(xì)胞D.血小板

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在心臟的四個(gè)腔中,心臟壁最厚的是( 。
A.B,左心房B.B,右心室C.D,左心室D.B,左心室

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.被子植物形成果實(shí)和種子必須完成的兩個(gè)重要生理過(guò)程是( 。
A.開花和傳粉B.開花和受精C.傳粉和受精D.受精和凋落

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案