18．請(qǐng)將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果配對(duì)起來(lái)．

分析 細(xì)胞核中的遺傳信息載體-DNA；人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成；遺傳育種在實(shí)踐上的應(yīng)用；生物的分類及分類單位；地球上生命的起源；生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類未來(lái)的影響．

解答 解：達(dá)爾文英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，出版了《物種起源》；
孟德?tīng)�，奧地利科學(xué)家，利用豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，研究相對(duì)性狀的遺傳；
巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，是世界上第一位揭開細(xì)菌奧秘的人，被稱為“微生物學(xué)之父”；
袁隆平院士被稱為“世界雜交水稻之父”．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵是平時(shí)注意多搜集相關(guān)的知識(shí)資料，了解生物學(xué)家的相關(guān)事跡，即可正確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程，若如圖中甲代表有機(jī)物和氧氣，則Ⅰ、Ⅱ和乙分別代表（　　）
A．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳
B．Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有機(jī)物和氧氣
C．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有機(jī)物和氧氣
D．Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．雙眼皮的父母生了一個(gè)單眼皮的兒子和一個(gè)雙眼皮的女兒．關(guān)于這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．單眼皮與雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀
B．子女是單眼皮還是雙眼皮受基因控制
C．現(xiàn)象說(shuō)明雙眼皮是顯性性狀
D．雙眼皮女兒體細(xì)胞里一定存在著一對(duì)顯性基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．腎單位B．腎小囊C．腎小管D．腎小球

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是某同學(xué)繪制的金魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)各血管中血液的流動(dòng)方向判斷①、②、③三種血管分別屬于（　　）
A．小動(dòng)脈、毛細(xì)血管、小靜脈B．小靜脈、小動(dòng)脈、毛細(xì)血管
C．小動(dòng)脈、小靜脈、毛細(xì)血管D．小靜脈、毛細(xì)血管、小動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

3．用鼻呼吸和用口呼吸的效果是一樣的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．氧氣在人體內(nèi)運(yùn)輸主要靠血液中的（　�。�
A．血漿B．白細(xì)胞C．紅細(xì)胞D．血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在心臟的四個(gè)腔中，心臟壁最厚的是（　�。�
A．B，左心房B．B，右心室C．D，左心室D．B，左心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．被子植物形成果實(shí)和種子必須完成的兩個(gè)重要生理過(guò)程是（　�。�
A．開花和傳粉B．開花和受精C．傳粉和受精D．受精和凋落

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