A. | 植物體由小到大的結(jié)構(gòu)層次是 細(xì)胞→組織→器官→植物體 | |
B. | 草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官是體表的纖毛 | |
C. | 生物能長(zhǎng)期生存的原因,就是因?yàn)樯锬懿粩喟喘h(huán)境的要求自己進(jìn)行變異 | |
D. | 血漿中含量最多的物質(zhì)是水 |
分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞(受精卵)→組織→器官→植物體.
解答 解:A、細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,一般地說(shuō),植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的.受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官,進(jìn)而形成植物體.植物體的幾種主要組織有:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織.組織進(jìn)一步形成器官,綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的.根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官,花、果實(shí)、種子為生殖器官.可見(jiàn),植物體的結(jié)構(gòu)層次由大到小依次是植物體→器官→組織→細(xì)胞.正確;
B、草履蟲(chóng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)主要依靠纖毛的擺動(dòng).但草履蟲(chóng)是單細(xì)胞的動(dòng)物,不具有器官,所以纖毛不是器官.錯(cuò)誤;
C、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為.但并不是生物能適應(yīng)所有的環(huán)境,當(dāng)環(huán)境的變化超出了生物的適應(yīng)能力,生物就會(huì)滅絕.這就是適者生存,不適者被淘汰.錯(cuò)誤;
D、血液的組成包括血漿和血細(xì)胞,血漿是半透明的淡黃色液體,其主要成分是水,其余的是蛋白質(zhì)、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽等.血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物. 正確.
故選:BC
點(diǎn)評(píng) 這是一道綜合性題目,考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A圖表示外界氣溫較高時(shí),皮膚中毛細(xì)血管舒張,血流量增多 | |
B. | B圖表示外界氣溫較低時(shí),通過(guò)皮膚散熱量減少 | |
C. | 皮膚能夠調(diào)節(jié)體溫,與之有關(guān)的結(jié)構(gòu)有毛細(xì)血管和汗腺 | |
D. | 圖B時(shí),人體的排汗量往往較多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用 光合作用 | B. | 蒸騰作用 光合作用 | ||
C. | 蒸騰作用 呼吸作用 | D. | 光合作用 呼吸作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 始祖鳥(niǎo)起源于古鳥(niǎo) | B. | 鳥(niǎo)類(lèi)起源于古代的爬行動(dòng)物 | ||
C. | 鳥(niǎo)類(lèi)起源于哺乳動(dòng)物 | D. | 爬行動(dòng)物起源于鳥(niǎo)類(lèi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線(xiàn)AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用 | |
B. | 曲線(xiàn)BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用 | |
C. | 在B點(diǎn),光合作用和呼吸作用的速率相等 | |
D. | 整段曲線(xiàn)表明,隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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