【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動.請據(jù)圖回答:

(1)在生物學上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_____

(2)若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的組成成分是_____.該生態(tài)系統(tǒng)中,當鼠和兔的數(shù)量增多時,植被會遭到破壞,而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復,由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力.

(3)圖二中的甲對應圖一中的生物是_____,此生物與鷹的關系是_____

(4)圖三中的A通過生理過程_____(填序號),不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,有效的維持了生物圈中的_____

(5)由于化石燃料的大量開發(fā)和使用,二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導致溫室效應增強,破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.作為生物圈中的一員,你打算怎么做?____________

【答案】 生態(tài)因素 分解者和非生物部分 一定的自動調節(jié) 捕食和競爭 碳-氧平衡 提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產品;減少生活作息中所耗用的能量(如節(jié)約水電、出行時不坐私家車改乘公交車、步行、騎自行車等);植樹造林等

【解析】(1)在生物學上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素。

(2)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產者、消費者和分解者;因此要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還應包括分解者和非生物部分,該生態(tài)系統(tǒng)中,當鼠和兔的數(shù)量增多時,植被會減少,但肉食動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復,生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈;一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關聯(lián),就形成了食物網(wǎng);該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈,分別是:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹。最長的是草→鼠→蛇→鷹。 生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質會沿食物鏈不斷積累,因此營養(yǎng)級別最高的生物,其體內積累的有毒物質會最多;在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹所處的營養(yǎng)級別最高,其體內有毒物質含量會最高;圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)有毒物質相對含量,則四種生物構成的食物鏈是丁→乙→甲→丙,圖二中的甲對應的生物是蛇,鷹吃蛇屬于捕食關系,鷹和蛇都吃鼠屬于競爭關系,因此此生物與鷹存在的關系有捕食和競爭。

(4)由分析可知:圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是生產者--植物,它通過生理過程②,不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中,從根本上改變了地面上的生活環(huán)境, 維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡,簡稱碳-氧平衡。

(5)“低碳生活”,就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié),如提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產品;減少生活作息中所耗用的能量(如節(jié)約水電、出行時不坐私家車改乘公交車、步行、騎自行車等);植樹造林等,可以大大減少二氧化碳等氣體的排放,有利于減輕溫室效應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子燃燒時,燒掉的是有機物,剩下的灰燼是無機鹽。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體內對水痘病毒發(fā)生免疫過程的示意圖。

(1)水痘病毒侵入人體后,可刺激淋巴細胞產生,產生的這種物質的化學成分是( )
A.抗原脂肪
B.抗原蛋白質
C.抗體脂肪
D.抗體蛋白質
(2)患過水痘的人,當水痘病毒再次侵入時就不會再次患水痘,下列敘述正確的是( )
A.這種免疫被稱為特異性免疫
B.這種免疫功能是人生來就有的
C.這種免疫屬于人體第二道免疫防線
D.這是計劃免疫的一種形式
(3)接種水痘疫苗可以有效預防水痘,其作用機理是( )
A.水痘疫苗能激活人體的吞噬細胞,將水痘病毒吞噬
B.水痘疫苗能使人在不發(fā)病的情況下產生抵抗水痘病毒的抗體
C.水痘疫苗能夠促進人體的各項生理活動,增強抵抗力
D.水痘疫苗進入人體后能直接消滅侵入人體內的水痘病毒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2017年3月31日是第22個全國中小學生安全教育日.“遵守交通規(guī)則、安全文明出行”是中小學生遠離交通事故,保障人身安全的重要行為.請據(jù)下列圖示,結合所學生物學知識回答:

(1)晚上放學路上,一學生看到一輛汽車亮著強光燈由遠處快速駛來,他急忙進行躲避,這屬于______反射,在此過程中圖一中②的變化趨勢是________________

(2)若某人因“酒駕”造成腰椎和右側大腿受傷,致使右側下肢運動出現(xiàn)障礙,但仍有感覺,則受損部位可能是圖三中的[ ]________.通過此現(xiàn)象可以證明此人脊髓的________功能是正常的.

(3)若某人感冒以后,病菌可能會沿圖一[ ]_______進入中耳,引起人的中耳炎.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察植物細胞時,從甲圖到乙圖正確的步驟是( )
①轉動粗準焦螺旋、谵D動細準焦螺旋③調節(jié)光圈  ④轉動轉換器、菀苿友b片.

A.⑤→④→③→②
B.⑤→③→②→④
C.⑤→①→②→④
D.①→②→③→④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鷹擊長空,魚翔淺底,鷹和魚在運動中主要靠下列哪項提供動力?

A.關節(jié) B.肌肉 C.D.神經(jīng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗前,要用濕潤的棉絮把小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來,以保證小魚的呼吸,然后觀察尾鰭血管內血液的流動情況.回答下列問題。

(1)如圖顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內血液流動模式圖(箭頭表示血流方向),據(jù)此判斷①血管是動脈,判斷的主要依據(jù) 是血流方向是由主干流向分支,②血管是 , 判斷的依據(jù)是單行通過,該血管的功能是利于
(2)③血管是
(3)通常情況下,使用倍顯微鏡觀察.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中,用腮呼吸的一組是 ( )

A. 蝦和蟹 B. 青蛙和鯽魚 C. 蝗蟲和蚯蚓 D. 鯨和鯽魚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是與人類生活關系密切的四種生物,請分析回答:

(1)試寫出圖中甲、乙所示生物的名稱:、 . 圖中甲所示生物與植物的細胞相比,它的細胞沒有、、 . 在不良環(huán)境下,它的細胞壁會增厚,能夠形成休眠體 , 以抵抗不良環(huán)境.請寫出圖甲中序號6所指的結構名稱:
(2)若以生殖方式為分類標準,圖中丙應和劃分為一類,因為它們都是通過產生類似于圖中代碼所示的結構來繁殖后代的.
(3)丙是與人類生活密切相關的一種生物,它可廣泛應用于釀酒和食品制作,主要原因是它能 夠把葡萄糖轉化為
(4)某同學想在自家大棚中“種植”生物。疄榇,他做了充分的準備,使大棚內具備了適宜的溫度、較高的濕度,同時還在大棚內安裝了許多日光燈,保證了大棚內晝夜有較強的光照.該同學的做法有無不妥之處?請分析說明:

查看答案和解析>>

同步練習冊答案