【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺光,下列曲線圖中可表示蝗蟲的數(shù)量變化的是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】在上面的生態(tài)系統(tǒng)中,水稻是植物,屬于生產(chǎn)者,是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí);蝗蟲是以水稻為食,屬于初級(jí)消費(fèi)者;青蛙是以蝗蟲為食,屬于次級(jí)消費(fèi)者,所以它們之間的食物關(guān)系為:水稻→蝗蟲→青蛙。食物鏈中的各種生物之間相互影響,相互制約,只要某一物種的數(shù)量發(fā)生變化,就會(huì)牽動(dòng)整條食物鏈,從而進(jìn)一步影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。如青蛙的數(shù)量減少,蝗蟲在短時(shí)間內(nèi)就會(huì)因天敵減少而數(shù)量急劇增加,而蝗蟲的數(shù)量增加又導(dǎo)致水稻的數(shù)量減少,蝗蟲獲取不到足夠的食物,數(shù)量就會(huì)減少,所以將青蛙殺絕,蝗蟲的數(shù)量變化為先增加再減少。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性科學(xué),實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范。下列操作錯(cuò)誤的是
A.用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)為了看清楚一些,可以一只眼睛睜一只眼睛閉。
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)清理實(shí)驗(yàn)桌,將儀器排放整齊
C.用顯微鏡時(shí),取鏡應(yīng)右手握住鏡臂,左手托住鏡座
D.使用單面刀片做蠶豆葉的徒手切片時(shí),應(yīng)注意不傷手
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請(qǐng)分析回答:
(1)甲是細(xì)胞、乙是細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[ D ]、[ E ]、[ F ]。
(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[ A ]。
(3)從圖中可以看出, 甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是[ B ]決定的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如表為某家庭成員特征調(diào)查表,根據(jù)表格內(nèi)容,簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題:
性狀類型 | 父親性狀 | 母親性狀 | 女兒性狀 |
眼瞼特征 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
耳垂特征 | 有耳垂 | 無(wú)耳垂 | 無(wú)耳垂 |
舌頭特征 | 能卷舌(Aa) | 能卷舌(Aa) | 能卷舌 |
①父母均為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為__.由此可知父親的基因組成為__,母親的基因組成為__,女兒的基因組成為__.此對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,出現(xiàn)雙眼皮的幾率為__.
②父親有耳垂,母親無(wú)耳垂,女兒無(wú)耳垂.可知父親的基因組成為__,母親的基因組成為__,女兒的基因組成為__.
③已知能卷舌相對(duì)于不卷舌為顯性,父母都是能卷舌,女兒也能卷舌,此現(xiàn)象稱為__.若此對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,出現(xiàn)能卷舌的幾率為__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺與外界環(huán)境的氣體交換,下列關(guān)于呼吸的表達(dá)正確的是( )
A.胸廓縮小 →肺 回縮→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺
B.胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓<大氣壓→氣體入肺
C.胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓<大氣壓→氣體出肺
D.胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】克隆小羊“多莉”長(zhǎng)大了,它的相貌和哪只羊幾乎一模一樣( )
A. 供卵細(xì)胞母羊 B. 供核母羊
C. 代孕母羊 D. 其他母羊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某動(dòng)物具有體表被毛、體溫恒定、胎生、哺乳的特征,該動(dòng)物是
A.哺乳動(dòng)物 B.鳥類 C.兩棲動(dòng)物 D.魚類
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