【題目】在一個由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺光，下列曲線圖中可表示蝗蟲的數(shù)量變化的是（　�。�

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】在上面的生態(tài)系統(tǒng)中，水稻是植物，屬于生產(chǎn)者，是第一營養(yǎng)級；蝗蟲是以水稻為食，屬于初級消費者；青蛙是以蝗蟲為食，屬于次級消費者，所以它們之間的食物關(guān)系為：水稻→蝗蟲→青蛙。食物鏈中的各種生物之間相互影響，相互制約，只要某一物種的數(shù)量發(fā)生變化，就會牽動整條食物鏈，從而進(jìn)一步影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。如青蛙的數(shù)量減少，蝗蟲在短時間內(nèi)就會因天敵減少而數(shù)量急劇增加，而蝗蟲的數(shù)量增加又導(dǎo)致水稻的數(shù)量減少，蝗蟲獲取不到足夠的食物，數(shù)量就會減少，所以將青蛙殺絕，蝗蟲的數(shù)量變化為先增加再減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)是一門實驗性科學(xué)，實驗操作要規(guī)范。下列操作錯誤的是

A．用顯微鏡觀察標(biāo)本時為了看清楚一些，可以一只眼睛睜一只眼睛閉。

B．實驗結(jié)束后，應(yīng)清理實驗桌，將儀器排放整齊

C．用顯微鏡時，取鏡應(yīng)右手握住鏡臂，左手托住鏡座

D．使用單面刀片做蠶豆葉的徒手切片時，應(yīng)注意不傷手

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式，請分析回答：

（1）甲是細(xì)胞、乙是細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[ D ]、[ E ]、[ F ]。
（2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[ A ]。
（3）從圖中可以看出， 甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別主要是[ B ]決定的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表為某家庭成員特征調(diào)查表，根據(jù)表格內(nèi)容，簡要回答下列問題：

性狀類型

父親性狀

母親性狀

女兒性狀

眼瞼特征

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

耳垂特征

有耳垂

無耳垂

無耳垂

舌頭特征

能卷舌（Aa）

能卷舌（Aa）

能卷舌

①父母均為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為__．由此可知父親的基因組成為__，母親的基因組成為__，女兒的基因組成為__．此對夫婦再生一個孩子，出現(xiàn)雙眼皮的幾率為__．

②父親有耳垂，母親無耳垂，女兒無耳垂．可知父親的基因組成為__，母親的基因組成為__，女兒的基因組成為__．

③已知能卷舌相對于不卷舌為顯性，父母都是能卷舌，女兒也能卷舌，此現(xiàn)象稱為__．若此對夫婦再生一個孩子，出現(xiàn)能卷舌的幾率為__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸運動實現(xiàn)了肺與外界環(huán)境的氣體交換，下列關(guān)于呼吸的表達(dá)正確的是（ ）

A．胸廓縮小 →肺 回縮→肺內(nèi)氣壓＞大氣壓→氣體入肺

B．胸廓擴大→肺擴張→肺內(nèi)氣壓＜大氣壓→氣體入肺

C．胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＜大氣壓→氣體出肺

D．胸廓擴大→肺擴張→肺內(nèi)氣壓＞大氣壓→氣體入肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】克隆小羊“多莉”長大了，它的相貌和哪只羊幾乎一模一樣（ ）

A. 供卵細(xì)胞母羊 B. 供核母羊

C. 代孕母羊 D. 其他母羊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不具有社會行為的昆蟲是（　　）
A.蜜蜂
B.蝗蟲
C.螞蟻
D.狒狒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某動物具有體表被毛、體溫恒定、胎生、哺乳的特征，該動物是

A．哺乳動物 B．鳥類 C．兩棲動物 D．魚類

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同步練習(xí)冊答案