【題目】在植物細(xì)胞的分裂過程中,發(fā)生的變化最為明顯的結(jié)構(gòu)是( )
A.葉綠體
B.細(xì)胞質(zhì)
C.線粒體
D.染色體

【答案】D
【解析】細(xì)胞分裂時(shí)一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞的過程,分裂時(shí)不管是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,都是細(xì)胞核先一分為二,隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜(植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁),于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞,但是在細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞核里發(fā)生了一個(gè)很重要的變化,即細(xì)胞核中染色體的先復(fù)制加倍,在細(xì)胞分裂中,染色體再平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中,使分裂形成的新細(xì)胞和原細(xì)胞中染色體數(shù)目相同,保持了親代和后代之間遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性。故D符合題意。
所以答案是:D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),掌握生物的由小長(zhǎng)大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生活中,我們?cè)诿鎸?duì)某個(gè)具體物體時(shí)可以輕易判斷它是生物還是非生物。但是生物具有多樣性,因此要給生物下定義卻不容易。下面是一位同學(xué)對(duì)生物特征的總結(jié),正確的是( )

A.都能進(jìn)行光合作用B.都能自由運(yùn)動(dòng)C.都能形成反射D.都能繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】凡是植物的綠色部分,細(xì)胞中含有 , 就都能夠制造有機(jī)物.是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體中的保護(hù)組織與動(dòng)物體的什么組織在功能是相似( 。
A.結(jié)締組織
B.肌肉組織
C.神經(jīng)組織
D.上皮組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】判斷下列說法是否正確
(1)和心室相連的血管是動(dòng)脈,和心房相連的是靜脈。(判斷對(duì)錯(cuò))
(2)心臟四個(gè)腔中,左、右心室相通。(判斷對(duì)錯(cuò))
(3)腎小球兩端的血管分別為入球小動(dòng)脈和出球小靜脈。(判斷對(duì)錯(cuò))
(4)腎小球是由入球小動(dòng)脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管盤繞而成的。(判斷對(duì)錯(cuò))
(5)腎小囊壁分內(nèi)外兩層,兩層緊緊貼在一起。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體內(nèi)促進(jìn)水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是( )
A.運(yùn)輸作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境。下列各項(xiàng)能說明生物影響環(huán)境的是( )
A.大樹底下好乘涼
B.雨露滋潤(rùn)禾苗壯
C.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
D.秋風(fēng)掃落葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】原始大氣中沒有的成分是( )
A.二氧化碳
B.水蒸氣
C.氫氣
D.氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性是人類賴以生存的基礎(chǔ),是國(guó)家生態(tài)安全的基石。為了保護(hù)生物的多樣性,可以采取的措施有( )
①依法保護(hù)生物多樣性 ②建立自然保護(hù)區(qū)
③采取遷地保護(hù)的措施 ④用人工養(yǎng)殖栽培和人工繁殖的方法搶救瀕危物種
A.②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④

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