8.要了解校園內(nèi)生物的種類,最適合的方法是( 。
A.調(diào)查法B.探究法C.實驗法D.查資料法

分析 科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調(diào)查法和資料分析法等,調(diào)查法是了解校園內(nèi)生物的種類的最合適的研究方法.

解答 解:A、調(diào)查法:我國的森林資源每五年清查一次,這就是調(diào)查.人口普查也是調(diào)查.調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本.調(diào)查過程中要如實記錄.對調(diào)查的結果要進行整理和分析,有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計.該方法是了解校園內(nèi)生物的種類的最合適的研究方法.該選項符合題意.
B、探究法、的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.該選項不符合題意.
C、實驗法:是生物研究的主要方法.是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論.該選項不符合題意.
D、資料分析法:資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)(圖表)和音像等;對獲得的資料要進行整理和分析,從中尋找答案和探究線索.該選項不符合題意.
故選:A

點評 解此題的關鍵是理解掌握科學探究的方法.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.動物的運動器官多種多樣,魚的運動器官是(  )
A.B.C.D.四肢

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19.通過泌尿系統(tǒng)產(chǎn)生和排除尿液的途徑是( 。
A.輸尿管→膀胱→腎臟→尿道B.輸尿管→腎臟→膀胱→尿道
C.腎臟→輸尿管→膀胱→尿道D.腎臟→膀胱→輸尿管→尿道

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.為避免測量誤差,可以采用的方法是( 。
A.一次測量,直接得結果B.多次測量,取最大值為結果
C.多次測量,取最小值為結果D.多次測量,取平均值為結果

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖所示是某同學在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設計.
材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
實驗步驟:①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間(如圖);
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為.
請根據(jù)以上實驗設計回答下列問題:
(1)本實驗提出的問題是螞蟻喜歡甜食嗎?
(2)本實驗的假設是螞蟻喜歡甜食
(3)本實驗的變量是糖
(4)對實驗結果的預測和分析:
預測一:若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動,則不能說明螞蟻喜歡甜食.
預測二:若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明螞蟻喜歡甜食
(5)本實驗設計的不足之處是實驗螞蟻數(shù)量太少.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.骨骼肌中間較粗的部分和兩端較細的呈乳白色的部分分別叫( 。
A.肌腱、肌腹B.肌腹、肌腱C.肌腱、肌腱D.肌腹、肌腹

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是長骨結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)長骨的基本結構包括[2]骨膜、[7]骨質(zhì)和[3]骨髓三部分.
(2)骨膜中含有豐富的血管,為骨組織提供營養(yǎng);還含有成骨細胞,對骨的長粗和骨的愈合有重要作用.
(3)[3]骨髓存在于[4]骨髓腔和[5]骨松質(zhì)的空隙內(nèi).成年后,[4]骨髓腔中的紅骨髓成為黃骨髓,失去造血功能.
(4)骨質(zhì)中有水分、有機物和無機鹽,其中無機鹽主要成分是鈣鹽;人體中大多數(shù)這種物質(zhì)沉積在骨組織內(nèi),因此骨是人體最大的“鈣庫”.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.日本血吸蟲的中間寄主是( 。
A.魚蝦B.渦蟲C.絳蟲D.釘螺

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖,據(jù)圖回答:

(1)它的身體分為[A]頭部、[B]胸部、[C]腹部.
(2)用手觸摸蝗蟲和蚯蚓的身體分別有什么感?蝗蟲身體堅硬,蚯蚓身體柔軟.原因是蝗蟲的體表有一層堅韌的外骨骼,作用保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用.
(3)蝗蟲共有三對足,兩對翅,都著生在[B]胸部,其中適于跳躍的是發(fā)達的[③]后足.

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