Question

下面為某校生物小組在研究《在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量的關(guān)系》小課題時(shí)，統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題：

	小魚（條）	蠑螈（條）	小草（棵）
生態(tài)瓶1號(hào)	2	2	12
生態(tài)瓶2號(hào)	2	2	8
生態(tài)瓶3號(hào)	2	2	4
生態(tài)瓶4號(hào)	2	2	2
生態(tài)瓶5號(hào)	2	2	0

實(shí)驗(yàn)用具是：有蓋玻璃瓶、小魚、蠑螈、水草、洗凈的沙子，經(jīng)布濾過(guò)的池水
（注：五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上，使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同。）
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：生態(tài)瓶５號(hào)的小動(dòng)物當(dāng)天下午就死亡。
生態(tài)瓶４號(hào)的小動(dòng)物第２天上午死掉２條，第２天下午死掉２條。   生態(tài)瓶３號(hào)的小動(dòng)物存活３天半  生態(tài)瓶２號(hào)的小動(dòng)物存活６天半
生態(tài)瓶１號(hào)的小動(dòng)物存活８天。
（１）小生態(tài)瓶1—4號(hào)均可以看作是一個(gè)小的生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于非生物因素的生態(tài)因素有___________        ___      _。(2分)
（２）由生態(tài)瓶５號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是__________________________________________(2分)比較生態(tài)瓶１號(hào)與２號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論_______________________________________(2分)。
（３）由生態(tài)瓶１—５號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：__________________________________________________(2分)。
（４）生態(tài)瓶１號(hào)的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長(zhǎng)，但最后還是死了，你認(rèn)為原因可能是_________________________________________________________________（2分）。

Answer 1

（1）陽(yáng)光空氣 水分 溫度 濕度 等（2分）
（2）沒(méi)有植物，動(dòng)物就不能生存（2分） 植物數(shù)量比較多時(shí)，動(dòng)物存活的時(shí)間也就比較長(zhǎng)（2分）
（3）動(dòng)物數(shù)量小于植物數(shù)量（2分）
（4）生物種類少，不能達(dá)到一種真正的平衡，自我調(diào)節(jié)能力比較差（意思對(duì)即可得2分）

通過(guò)分析知道在這些小生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．屬于消費(fèi)者的生物是動(dòng)物小魚，屬于生產(chǎn)者的生物是綠色植物水草，池水、沙子中的細(xì)菌等微生物的營(yíng)養(yǎng)方式是腐生，所以是分解者．由生態(tài)瓶5號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量越多越穩(wěn)定．比較生態(tài)瓶1號(hào)與2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是綠色植物越多，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定．由生態(tài)瓶1-5號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：植物數(shù)量多于動(dòng)物數(shù)量．生態(tài)瓶1號(hào)的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長(zhǎng)，但最后還是死了，原因可能是生物的種類和數(shù)量較少．
點(diǎn)評(píng)：這類試題綜合性比較強(qiáng)，考查的內(nèi)容跨度大，要做好這類試題，不但要知識(shí)掌握牢固，還要有對(duì)知識(shí)的整合能力．