【題目】識圖填空
(1)嫁接是農業(yè)上常用的一種_________生殖的方式,該生殖方式的特點是:后代只具有__________的遺傳特性。
(2)嫁接有_________和_____________兩種形式。無論哪種形式,要想確保接穗成活,必須使接穗和_______的________緊密結合。形成層中的組織主要是_________組織。
(3)圖中的1是___________2是____________。
(4)嫁接優(yōu)勢是保持_____________________。
【答案】無性 親本 枝接 芽接 砧木 形成層 分生 接穗 砧木 嫁接上去接穗的優(yōu)良遺傳特性,繁殖速度快
【解析】
嫁接是植物的人工營養(yǎng)繁殖方法之一,即把一種植物的枝或芽,嫁接到另一種植物的莖或根上,使接在一起的兩個部分長成一個完整植株的繁殖方式,沒有經過兩性生殖細胞的結合,由母本直接繁殖新個體,屬于無性生殖。嫁接的方式分為枝接和芽接。嫁接時應當使接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保接穗成活。接上去的枝或芽,叫做接穗,被接的植物體,叫做砧木或臺木。據(jù)圖可知,1是接穗,2是砧木。
(1)嫁接是植物的人工營養(yǎng)繁殖方法之一,即把一種植物的枝或芽,嫁接到另一種植物的莖或根上,使接在一起的兩個部分長成一個完整植株的繁殖方式,沒有經過兩性生殖細胞的結合,由母本直接繁殖新個體,屬于無性生殖,繁殖速度快,較好地保持母體的遺傳特性。因此,嫁接是農業(yè)上常用的一種無性生殖的方式,該生殖方式的特點是:后代只具有接穗的遺傳特性,能夠保留母本的性狀。
(2)嫁接的方式分為枝接和芽接。嫁接時應當使接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保接穗成活。接上去的枝或芽,叫做接穗,被接的植物體,叫做砧木。因此,嫁接有枝接和芽接兩種形式。無論哪種形式,要想確保接穗成活,必須使接穗和砧木的形成層緊密結合。形成層中的組織主要是分生組織,不斷分裂產生新的細胞,有利于形成愈傷組織,保證接穗成活。
(3)通過(2)分析可知,圖中的1是接穗,2是砧木。
(4)嫁接的操作有一定的難度,是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程,屬于無性繁殖,因而后代一般不會出現(xiàn)變異,一般不能變異出新品種,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響,嫁接的繁殖也很迅速,但不是其最主要的優(yōu)勢。因此,嫁接優(yōu)勢是保持嫁接上去接穗的優(yōu)良遺傳特性,繁殖速度快。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng),仔細觀察,回答問題:
(1)圖中所表示的生物之間復雜的食物關系,稱為_____。
(2)請寫出最長的一條食物鏈:_____。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是_____,青蛙與蜘蛛之間是_____和_____關系。
(4)為了消滅老鼠,牧民向草原噴施農藥,幾年之后發(fā)現(xiàn)_____動物的體內農藥含量最高;農藥并沒有破壞整個的生態(tài)系統(tǒng),這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____;秋天的草原一片枯黃干燥,只要一把火就可以點燃整個草原,破壞了草原生態(tài)系統(tǒng)。這說明生態(tài)系統(tǒng)的這種能力是_____的。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中除了包括圖中的生物外,還必需有_____ 部分和_____者。
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【題目】生物課外活動小組,在考察校園周邊某生態(tài)系統(tǒng)時,記錄到如下圖所示的食物網。下列說法錯誤的是
A. 該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應包括分解者
B. 該生態(tài)系統(tǒng)如果被重金屬污染,則體內有毒物質最多的是貓頭鷹
C. 此食物網中的所有生物和分解者一起組成了該生態(tài)系統(tǒng)
D. 貓頭鷹與蛇之間既存在捕食關系,也存在競爭關系
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【題目】將蚯蚓放在干燥環(huán)境里,不久就會死去,其原因( )
A.無法進行呼吸,窒息而死
B.白天怕太陽曬
C.循環(huán)系統(tǒng)受到破壞
D.蚯蚓是水生生物
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【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關系,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,植物屬于_____,其他的生物(如鼠、蛇、鳥等)屬于_____,沒有表示出的生物成分是_____,該生態(tài)系統(tǒng)共有_____條食物鏈,他們交織在一起構成_____。圖甲中最長的一條食物鏈:_____。
(2)圖乙中,a、b、c、d是圖甲中含鼠的一條食物鏈,寫出該條食物鏈:_____(用圖甲中的生物表示),如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累,則體內有毒物質數(shù)量最多的是_____。
(3)如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導致出現(xiàn)荒漠化,說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是_____。
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【題目】人體是一個協(xié)調配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關聯(lián)的概念圖解,其中①②代表某類氣體,③④代表生理過程。請你綜合運用所學知識分析作答:
(1)子怡同學吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化終產物隨血液送達組織細胞后,在圖中氣體[______]_____的參與下被分解利用,提供學習所需能量。
(2)陽光大課間時子怡去操場跑步,下列能模擬她深吸氣時肺和膈肌狀態(tài)的是____。
(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖,可能是圖中_____(填代號)所示的生理過程異常所致,也可能是內分泌腺_____的功能障礙有關。
(4)子怡同學的代謝終產物排出體外的途徑,圖中共呈現(xiàn)出____條。
(5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁、腎小球壁、腎小囊內壁等結構的共同特點都是由一層細胞構成,利于物質交換,這充分體現(xiàn)出_____的生物學觀點。
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