【題目】呼吸作用的重要作用在于( )
A. 呼出二氧化碳 B. 消耗氧氣 C. 分解有機(jī)物 D. 為生命活動(dòng)提供能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體組織細(xì)胞的新陳代謝與部分器官、系統(tǒng)間的關(guān)系,其中A~E表示相關(guān)的器官系統(tǒng),a、b、c、d表示相關(guān)的物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)圖中物質(zhì)a通過(guò)[]________系統(tǒng)從外界進(jìn)入人體,再經(jīng)過(guò)[]________系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)矫恳粋€(gè)組織細(xì)胞。
(2)進(jìn)入組織細(xì)胞中的物質(zhì)a能參與物質(zhì)c中某些成分的變化,其過(guò)程可以表述為________。
(3)通過(guò)上述代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物d主要通過(guò)[_]________排出體外。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖人體呼吸系統(tǒng)模式圖回答相關(guān)問(wèn)題
(1)[5]有________作支架,能保證氣體順暢通過(guò).
(2)[1]能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,請(qǐng)你列舉一條與此功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)________.
(3)哮喘患者的感染部位是[]________.
(4)吃飯時(shí)邊吃飯邊說(shuō)笑,容易引起劇烈咳嗽,是由于吞咽時(shí)[_]________來(lái)不及蓋下,食物誤入[]________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你體驗(yàn)過(guò)嗎?在生病“打吊瓶”時(shí)嘴里會(huì)感覺(jué)發(fā)苦,這是因?yàn)樗幬镫S血液循環(huán)到達(dá)舌上刺激味覺(jué)感受器,使之產(chǎn)生興奮并在大腦皮層形成苦的感覺(jué)。有關(guān)藥物到達(dá)味覺(jué)感受器的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 通過(guò)靜脈進(jìn)入體內(nèi)B. 最先到達(dá)心臟的右心房
C. 兩次經(jīng)過(guò)心臟D. 只經(jīng)過(guò)1次體循環(huán)和肺循環(huán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是縮手反射示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( �。�
A. 該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層
B. 該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是:e→d→a→b→c
C. 縮手反射是簡(jiǎn)單反射
D. 若b處受損,其他部分正常,則有感覺(jué),但不能縮手
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體各種活動(dòng)的基本方式.參考如圖,回答下列有關(guān)的問(wèn)題:
(1)在做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí),小錘應(yīng)該敲擊________.
(2)完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是________,在膝跳反射實(shí)驗(yàn)中,神經(jīng)中樞位于________.
(3)膝跳反射屬于簡(jiǎn)單反射,而“望梅止渴”等屬于復(fù)雜反射.復(fù)雜反射提高了人和高等動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力.復(fù)雜反射與簡(jiǎn)單反射相比有哪些主要特點(diǎn): ________(說(shuō)出一條).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)生常給危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液,葡萄糖和氧氣可以在病人的細(xì)胞內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量,細(xì)胞中完成這一過(guò)程的能量轉(zhuǎn)換器是( �。�
A. 細(xì)胞膜 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 細(xì)胞核
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