下圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)填出各部分的名稱:
①____________②____________
④____________⑥____________
⑵細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是                                  。
⑶細(xì)菌的生殖方式是             而真菌的生殖方式則是           
(1)DNA  細(xì)胞膜 莢膜 鞭毛 (2)無(wú)成形的細(xì)胞核  (3)分裂生殖  孢子生殖

試題分析:圖中①DNA集中的區(qū)域,②細(xì)胞膜,③細(xì)胞壁,④莢膜,⑤細(xì)胞質(zhì),⑥鞭毛
(1)(1)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有最外層③細(xì)胞壁、緊靠細(xì)胞壁的是②細(xì)胞膜、在細(xì)胞膜和DNA之間是⑤細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞中間是①DNA集中的區(qū)域,有的細(xì)菌有長(zhǎng)長(zhǎng)的⑥鞭毛,有的在細(xì)胞壁外面還有較厚的④莢膜,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,沒(méi)有葉綠體.
(2)動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。所以細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是無(wú)成形的細(xì)胞核
(3)細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的,也就是一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌.長(zhǎng)大以后又能進(jìn)行分裂.在環(huán)境適宜的時(shí)候,不到半小時(shí),細(xì)菌就能分裂一次.真菌進(jìn)行孢子生殖,孢子落到適宜的環(huán)境就會(huì)萌發(fā)生出菌絲,形成新個(gè)體.大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

被譽(yù)為“微生物學(xué)之父”的是
A.列文虎克B.達(dá)爾文C.巴斯德D.袁隆平

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

有關(guān)菌落的描述正確的是
A.每個(gè)菌落由大量不同種細(xì)菌組成
B.從菌落的形態(tài)、大小、顏色,可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌,以及他們的種類
C.細(xì)菌的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
D.一個(gè)菌落是由一個(gè)細(xì)菌細(xì)胞形成的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

細(xì)菌的繁殖方式是( )
A.分裂生殖B.嫁接生殖C.有性生殖D.核裂生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的說(shuō)法.錯(cuò)誤的是(     )
A.細(xì)菌比真菌個(gè)體更細(xì)小
B.真菌沒(méi)有真正的細(xì)胞核
C.剩飯變餿主要由細(xì)菌造成,而發(fā)霉則是由真菌造成
D.真菌的菌落多有外觀可見的顏色

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

抗生素能有效地殺死細(xì)菌,事實(shí)果真如此嗎?對(duì)此,某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了青霉素殺菌作用的實(shí)驗(yàn),他們的實(shí)驗(yàn)步驟及觀察結(jié)果如下:
①實(shí)驗(yàn)步驟。把幾滴土壤細(xì)菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營(yíng)養(yǎng)瓊脂上,然后把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素中,再放在培養(yǎng)皿的營(yíng)養(yǎng)瓊脂表面,另外兩片浸了蒸餾水的圓紙片也放在培養(yǎng)皿的營(yíng)養(yǎng)瓊脂表面(見下圖)。把培養(yǎng)皿蓋上蓋,放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天。
②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。一天后取出培養(yǎng)皿,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖所示。請(qǐng)分析回答:(12分)

(1)把幾滴土壤細(xì)菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營(yíng)養(yǎng)瓊脂上,這個(gè)步驟是細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的_____________。
(2)將培養(yǎng)皿放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天,溫度設(shè)定在37℃的目的是_______________
______________________________。
(3)浸有蒸餾水的兩個(gè)圓紙片周圍沒(méi)有出現(xiàn)清晰區(qū),它們?cè)趯?shí)驗(yàn)中起___________作用。浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍都出現(xiàn)沒(méi)有細(xì)菌菌落的清晰區(qū),這一現(xiàn)象說(shuō)明:_______________________,其中清晰區(qū)越大,表明圓紙片浸有的青霉素濃度_____________。
(4)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),看到的細(xì)菌菌落的形態(tài)特點(diǎn)是:菌落比較小,表面_____________。每個(gè)菌落是由_____________個(gè)細(xì)菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。
(5)實(shí)驗(yàn)前要將培養(yǎng)皿、營(yíng)養(yǎng)瓊脂、圓紙片等各種器具進(jìn)行高溫滅菌,這樣做的目的是_______________________________________。
(6)營(yíng)養(yǎng)瓊脂煮沸后膠化為固態(tài)物質(zhì)用來(lái)培養(yǎng)細(xì)菌,這些固態(tài)物質(zhì)叫做_____________。
(7)青霉素是由_____________產(chǎn)生的物質(zhì),這種生物與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是:_______________________________________(2分)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為幾種細(xì)菌和真菌的的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察,回答下列問(wèn)題(16分)

圖A                    圖B                            圖C
1、請(qǐng)你分辨圖中三種生物的名稱圖A         。圖B         。圖C         。
2、寫出圖A中各部分結(jié)構(gòu)名稱①                              圖B中①的名稱是           ,它是運(yùn)動(dòng)“器官”。⑥是         ,作用是                  
3、圖中屬于原核生物的是圖    。在不良的環(huán)境下,這類生物的           增厚,形成芽孢。
4、能進(jìn)行出芽生殖的是圖  中的生物。只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖   中的生物。
5、圖中三類生物由于都沒(méi)有        ,不能進(jìn)行        作用,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,所以他們是生態(tài)系統(tǒng)中的             。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是顯微鏡視野中三種類型的細(xì)菌,分析并說(shuō)明各是什么細(xì)菌。

(1)A是螺旋菌  B是              C是            ;
(2)細(xì)菌具有細(xì)胞的一般結(jié)構(gòu),但沒(méi)有         細(xì)胞核,只有核區(qū),核質(zhì)裸露,沒(méi)有核膜包被。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉如圖所示。

(1)從形態(tài)上     是青霉、     是曲霉(填字母)
(2)從圖中可以看出青霉和曲霉都是      (填“單”或“多”)細(xì)胞生物。
(3)能夠吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的應(yīng)是菌絲        (填序號(hào)①或②)
(4)青霉和曲霉的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)都沒(méi)有        ,不能自己制造有機(jī)物。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案