【題目】蜜蜂在植物花盛開的季節(jié)，在花蕊上翩翩起舞。蜂的這樣的行為有助于（　�。�

A. 植物的開花 B. 植物的傳粉 C. 植物的受精 D. 植物的結果

【答案】B

【解析】

動物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子。

動物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子。因此，蜜蜂在花叢中飛舞，原本昆蟲被植物的花招引來吸取花蜜的，但是昆蟲在花叢中飛舞吸取花蜜的過程中，也為植物完成了傳粉過程。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草對刺激做出的反應與下列哪一生理現(xiàn)象相同（ ）

A．植物的光合作用 B．人手被針刺后縮回

C．子女與父親的不同 D．母雞下蛋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓、蝗蟲、家兔等動物，它們營養(yǎng)方式的共同之處是（ ）

A. 能對外界的刺激做出反應 B. 能自己制造有機物來維持生活

C. 靠獲取現(xiàn)成的有機物來維持生活 D. 能自由運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不屬于動物之間進行信息交流的是

A. 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾 B. 烏賊遇到危險時噴出墨汁

C. 蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳舞 D. 黑長尾猴遇險時發(fā)出叫聲警示同伴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞和植物細胞位于細胞最外層的結構分別是（ ）

A. 細胞膜、細胞壁 B. 細胞壁、細胞壁

C. 細胞膜、細胞膜 D. 細胞壁、細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體部分結構或生理過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲中，消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[　]____。

（2）圖乙中，結構[7]的曲度是由結構[　]___調(diào)節(jié)的，我們之所以能看清遠近不同的物體，是因為外界物體反射來的光線落在結構[　]_______上能形成清晰的物像。

（3）圖丙中，結構[13]、[14]、[15]共同組成______。結構[12]中的液體與結構[16]中的液體相比，其成分上的差異是結構[16]的液體中____的含量大大減少。

（4）當血液從結構[18]射出，流經(jīng)結構[21]，最后到達結構[22]的循環(huán)途徑叫做______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體和線粒體的功能是： （ ）

A. 保護細胞 B. 儲存遺傳物質(zhì) C. 進行物質(zhì)交換 D. 進行能量轉(zhuǎn)換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對照實驗中，不是單一變量的是（ ）

A. 有水和無水 B. 有光和無光

C. 有水和無光 D. 有空氣和無空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列都屬于單細胞生物的是 （ ）

A. 草履蟲和酵母菌 B. 草履蟲和青蛙 C. 大腸桿菌和小麥 D. 衣藻和鼠

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