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【題目】有一種植物——巨杉號稱“世界爺”，在其原產地樹高達100多米，根吸收的水分能夠順利到達其樹冠頂端的動力來自于(　　)

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

【答案】B

【解析】綠色植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關動物的形態(tài)結構與生活環(huán)境相適應的敘述，不正確的是(　　)

A. 哺乳動物牙齒分化既提高了攝取食物的能力，又增強了對食物的消化能力

B. 野兔神經系統發(fā)達，能迅速發(fā)現并躲避天敵

C. 鯽魚身體呈梭形，用鰓呼吸，適于在水中生活

D. 蜥蜴的肺不發(fā)達，用皮膚輔助呼吸，以增強對陸地環(huán)境的適應

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索，某杜團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索，請回答下列問題：

（1）圖甲中三種生物生殖和發(fā)育的共同特征：都是______生，發(fā)育過程都屬于______。青蛙的生殖和幼體發(fā)育在水中進行，青蛙的受精方式是______。

（2）圖乙中若D表示受精卵，請寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程______（用字母和箭頭表示）。與家蠶的發(fā)育相比，少了[____]_____期。養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產量提高，應設法延長蠶發(fā)育的_____期。

（3）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是[____]_____，具有[1]結構的另一個生物類群是_____。

（4）在圖丁中，1，3是_____，2，4是_____。假如3是櫻桃的枝，其基因組成為dd，4的基因組成為DD，按該方式繁殖，櫻桃果肉的基因組成為_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項在同種生物的細胞內，形態(tài)、結構和數目是固定的（　�。�

A. 染色體 B. 蛋白質 C. 葉綠體 D. 液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是一個家庭中各成員性狀的調查結果，請根據結果回答：

性狀表現

父親

母親

兒子

酒窩

有

無

有

耳垂

有

無

無

卷舌

能

能

不能

（1）如果有酒窩為顯性性狀（用A基因表示），那么，兒子的基因組成是_______，父親的基因組成是_____。

（2）如果有耳垂為顯性性狀，這對夫婦再生一個孩子，是有耳垂的可能性為_____。

（3）如果不能卷舌為隱性性狀（用b基因表示），能卷舌父母的基因組成為______，不能卷舌兒子的基因組成為_____。

（4）如果兒子是紅綠色弱患者，那么他的患病基因來自于______（填“父親”或者“母親”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示為某草原中幾種生物之間的關系，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 其中的一條食物鏈是稗草→蝗蟲→黑斑蛙→白條錦蛇

B. 蝗蟲和田鼠之間是競爭關系

C. 若環(huán)境被重金屬污染，體內污染物量最高的應為白條錦蛇

D. 白條錦蛇體內有機物所儲存的能量根本來源是稗草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】晝夜溫差大的地方水果特別甜，好吃，對此科學的解釋是(　　)

A. 晝夜溫差大，光合作用強，產生的淀粉多

B. 晝夜溫差大，形成的糖多

C. 光合作用在溫度適當高時會增強，呼吸作用在溫度低時會減弱，晝夜溫差大儲存的有機物就多

D. 晝夜溫差大，形成的葉綠素多，光合作用強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體結構中，屬于組織層次的是（ ）

A. 口腔 B. 心臟 C. 血液 D. 耳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中變量是（　�。�

A. 濕度 B. 土壤 C. 溫度 D. 光

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