6．原來開紅花的碧桃嫁接到開白花的碧桃樹上，新嫁接上的枝條將來開花的顏色是（　�。�
A．紅色B．白色C．粉色D．紅色和白色

分析 嫁接屬于無性繁殖，能保持接穗性狀的穩(wěn)定，據(jù)此作答．

解答 解：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．由題意可知，紅花的碧桃的枝是接穗，因此這個枝條將來開花的顏色應(yīng)該和接穗的一樣，是紅色．可見A符合題意．
故選：A．

點評 熟練掌握嫁接技術(shù)的應(yīng)用以及優(yōu)點，既能解答問題，又能應(yīng)用于我們實際的生產(chǎn)生活．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．植物體內(nèi)帶動水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭恿碜裕ā　。?table class="qanwser">A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為幾種植物的形態(tài)示意圖，請分析回答下列問題：

（1）生活在水中，無根、莖、葉分化的是藻類植物，如圖中的[E]衣藻．
（2）圖中生活在陰濕環(huán)境中，依靠莖和葉吸收水和無機(jī)鹽的是[D]葫蘆蘚，它可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．
（3）蕨類植物具有專門的輸導(dǎo)組織，能用根吸收水和無機(jī)鹽，如圖中的A它是孢子用繁殖后代的．
（4）B和C植物的共同特點是都能產(chǎn)生種子，C的種子外面有果皮包被，稱被子植物，又叫綠色開花植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙，載玻片移動方向和視野內(nèi)的明暗變化是（　�。�
A．左下方 變亮B．左下方 變暗C．右上方 變亮D．右上方 變暗

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心，動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是圖中b、d、f．（本空填字母）
（2）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，在載玻片中央滴在液體是生理鹽水．
（3）如果觀察過程中，觀察視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[③]遮光器和[⑦]反光鏡．
（4）紫色洋蔥外表皮細(xì)胞中的紫色物質(zhì)存在于[c]液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．圖A、B、C、D、E是常見的五種動物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）上述動物的受精作用在水中完成的有AD，能保持體溫恒定的有CE（均填代號）．
（2）B適于跳躍的足是后足．
（3）E的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．
（4）上述動物在個體發(fā)育過程中，存在變態(tài)發(fā)育現(xiàn)象的是AB．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．有一個描述花生的謎語：“麻屋子、紅帳子、里頭住著白胖子．”其中的麻屋子、紅帳子、白胖子分別指的是花生的（　�。�
A．果皮、種皮、種子B．果皮、種皮、胚C．果皮、種皮、果實D．種皮、胚、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列能夠正確表示青蛙發(fā)育過程的是（　　）
A．卵細(xì)胞→蝌蚪→幼體青蛙→成體青蛙B．受精卵→幼體青蛙→蝌蚪→成體青蛙
C．卵細(xì)胞→幼體青蛙→蝌蚪→成體青蛙D．受精卵→蝌蚪→幼體青蛙→成體青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于病毒敘述正確的一項是（　�。�
A．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．光學(xué)顯微鏡下能看到病毒
C．病毒都會使人患病D．病毒沒有遺傳物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案