【題目】人體最大的消化腺是

A.胃腺 B.腸腺 C.唾液腺 D.肝臟

【答案】D

【解析】

試題分析:肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺,成人的肝臟重約15kg,大部分位于腹腔的右上部,肝臟具有多方面的功能:分泌膽汁、代謝功能和解毒功能等。

考點(diǎn):各種消化腺的位置和功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列菜豆種子萌發(fā)不同階段的排列順序,正確的是

種子吸收水分胚根發(fā)育,突破種皮,發(fā)育成根子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚軸利胚芽胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖利葉

A②①③④ B①③②④ C.①③④② D①②③④

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【題目】胎兒孕育的場所是

A.輸卵管 B.子宮 C.胎盤 D.卵巢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體下列結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞通常不具備分裂能力的是( )

A. 根尖的分生區(qū) B. 葉脈

C. 莖的形成層 D. 芽的分生組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類和類人猿的共同祖先是:

A.長臂猿 B.北京猿人 C.類人猿 D.森林古猿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示過程。請回答:

(1)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程①而直接進(jìn)行過程②的有機(jī)物是_________。

(2)在觀察活體材料時(shí),發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過,那么,該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是_________ 。

(3)物質(zhì)B進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞中的________相結(jié)合,再通過_________作用進(jìn)入乙細(xì)胞中,物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后主要參與細(xì)胞的______作用。

(4)人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,有賴于神經(jīng)系統(tǒng)和______的調(diào)節(jié)作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)人患肝炎時(shí)將主要影響下列哪種物質(zhì)的消化

A.豆腐 B.饅頭 C.肥肉 D.白菜

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【題目】圖是桃的花和果實(shí)示意圖,據(jù)圖回答問題

1花粉在[______]__________內(nèi)產(chǎn)生

2怒放后的桃花隨風(fēng)飄落,她已將自己的驕傲果實(shí)悄悄留在了樹上將來收獲的甜美桃是經(jīng)過傳粉和__________由桃花的[______]__________發(fā)育而成的,桃仁是由[______]__________發(fā)育而成的因此[______]__________和[______]__________是花的最重要的結(jié)構(gòu)

3在圖5、6與7、8之間用箭頭表示果實(shí)和種子的形成過程

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自新中國成立以來,我國進(jìn)行了六次人口普查。下表是第三、四、五、六次人口普查的部分?jǐn)?shù)據(jù)表,請仔細(xì)分析并回答問題:

數(shù)

時(shí)

全國人口

總數(shù)

占人口百分比

%

男性%

女性%

性別比%

第三次

198271

10319

5150

4850

10630

210

第四次

199071

11600

5160

4840

10660

148

第五次

2000111

12953

5163

4837

10674

107

第六次

2010111

13705

5127

4873

10520

057

1我國人口普查內(nèi)容包括:性別、年齡、民族、受教育程度、社會(huì)保障、婚姻生育、死亡、住房情況等。歷次普查運(yùn)用的主要研究方法是 。

A實(shí)驗(yàn)法 B觀察法 C調(diào)查法 D測量法

2請?jiān)?/span>邊坐標(biāo)圖中畫出第五次普查的全國人口總數(shù)直方圖。

31982年,我國將計(jì)劃生育確定為一項(xiàng)基本國策,從表中數(shù)據(jù)可以看出,自實(shí)施計(jì)劃生育政策以來,年增長率呈現(xiàn)逐年 趨勢。

4在我國總?cè)丝谥,男女性別呈現(xiàn)出的特點(diǎn)是男性 多于、等于、少于女性,請你談?wù)剬@一問題的看法。 。

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