【題目】動(dòng)脈血的特點(diǎn)是

A. 含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)較多 B. 含廢物較少

C. 含氧氣較多 D. 含二氧化碳較多

【答案】C

【解析】動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液；靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液，動(dòng)脈血、靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅，可見(jiàn)C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究人類的起源和發(fā)展的重要依據(jù)是古人類化石。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】很多人喜歡制作魚(yú)缸水草造景美化生活。莫斯藻、輪藻、山椒藻、金魚(yú)藻等這些水草都屬于藻類嗎？下圖為這四種植物的分類簡(jiǎn)圖，請(qǐng)判斷四種植物所屬類群（填序號(hào)）。

（1）藻類植物：______； （2）苔蘚植物：______； （3）蕨類植物：______；（4）種子植物：______； （5）其中ABC均_____（能/不能）適應(yīng)干旱環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聯(lián)合國(guó)將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”，旨在倡導(dǎo)保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境。下列做法與環(huán)保理念不相符的是（　�。�

A.各種垃圾分類處理B.使用一次性筷子

C.步行或騎自行車出行D.使用無(wú)磷洗衣粉；

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)基因的DNA核苷酸順序，與有關(guān)的多肽中氨基酸序列之間表現(xiàn)為（　　）
A.嚴(yán)格的共線性
B.部分的共線性
C.數(shù)量相同
D.前述都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)和生活污水是我市長(zhǎng)江污染的重要來(lái)源，污水處理是水浴保護(hù)的重要措施，如圖所示我市污水處理廠將污水我市污水處理廠將污水引入曝氣池中，利用”（由多種微生物聚合而成的絮狀團(tuán)塊，主要是細(xì)菌）凈化污水的方法．試分析回答問(wèn)題：

（1）污水中含有的大量有機(jī)污染物可引發(fā)細(xì)菌等微生物的迅速繁殖；細(xì)菌通過(guò)_________作用獲得生命活動(dòng)所需的能量，同時(shí)將有機(jī)物分解成_________等無(wú)機(jī)物，從而使水得以凈化．這一反應(yīng)過(guò)程與“細(xì)菌造成食物和動(dòng)植物遺體的腐敗”的原理一樣，因此，從生物圈的角度來(lái)看，多數(shù)細(xì)菌作為_________參與了生物圈的．

（2）污水引入曝氣池后，需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣，其作用是_________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)舉辦了“生物詩(shī)詞大會(huì)”，其中一個(gè)環(huán)節(jié)是要求選手說(shuō)出“有莖葉的植物”的詩(shī)詞。如圖中哪位選手會(huì)被淘汰？（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物所特有的生殖方式是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組為了研究酵母菌的發(fā)酵作用，制作了四個(gè)裝置：在四個(gè)相同的瓶子中加入等量的相應(yīng)物質(zhì)，進(jìn)行攪拌，并在瓶口處套上相同大小的擠癟氣球，置于相應(yīng)溫度下，一段時(shí)間后觀察現(xiàn)象。

裝置

加入物質(zhì)

溫度

A

水、葡萄糖、酵母菌

室溫

B

水、葡萄糖

C

水、酵母菌

D

水、葡萄糖、酵母菌

0℃

（1）出現(xiàn)如圖現(xiàn)象的最可能是裝置______。

（2）根據(jù)A和D裝置可以提出的探究問(wèn)題是酵母菌的生活需要______嗎？

（3）酵母菌和細(xì)菌都是單細(xì)胞生物，可是酵母菌不屬于細(xì)菌的原因是其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有______。

（4）酵母菌的發(fā)現(xiàn)者是______，瓶中產(chǎn)生的氣體是______。

（5）以下食品制作中，與酵母菌無(wú)關(guān)的是______。

A．饅頭B．面包C．啤酒D．酸奶

（6）制作泡菜時(shí)，需要加入的微生物是______，制作泡菜時(shí)將其置入壇子中密封數(shù)天，這是為了制造______的環(huán)境。

（7）日常生活中我們常把肉類、魚(yú)類、蔬菜等食品放入冰箱保存，這種保存方法依據(jù)的原理是______。

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