12．如果探究實驗的結果不符合假設，則應（　�。�
A．放棄實驗，不再探究此問題B．修改實驗結果，使之符合假設
C．重新提出假設，再次實驗探究D．否定假設，直接得出結論

分析 探究實驗所使用的實驗對象數(shù)量既不能過多，也不能太少；當實驗結果與作出假設不符時，應修改提出的假設，重新實驗．

解答 解：探究實驗其實驗結果可能與作出假設不符，這說明作出假設可能不正確；要重新作出假設繼續(xù)實驗，而不應該放棄，更不應該修改實驗結果．A、B、D不符合題意，C符合題意．
故選：C

點評 提出問題要根據(jù)所觀察的實際情況提出．實驗要講究科學，不能隨意修改實驗結果．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列不屬于蝸牛、烏賊等軟體動物共同特征的是（　　）
A．有外套膜B．大多有貝殼C．運動器官是足D．都生活在陸地上

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“蜻蜓點水”是蜻蜓在（　�。�
A．飲水B．取食水面動物C．產(chǎn)卵D．沐浴

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．植物細胞中，為細胞生命活動提供能量的結構是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．水蜜桃是大家喜愛的一種水果，觀察右面桃花的結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）桃花開放時�？吹矫鄯�、蝴蝶在花叢中飛舞，那是在幫助完成
1→4桃花的傳粉過程．圖1和2組成雄蕊，圖中4是柱頭
（2）圖中序號3、4、5所示結構共同組成雌蕊．花謝以后要結桃子，還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是雙受精．
（3）種植期間，常見果農(nóng)們給果樹施肥．這是給桃樹的生長提供無機鹽．施肥過多植物會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，其原因是土壤溶液濃度大于根細胞液濃度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．植物細胞結構中，具有支持和保護作用的細胞結構是（　�。�
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞核D．細胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．以下關于動物氣體交換部位的對應，錯誤的是（　�。�
A．蚯蚓--體壁B．青蛙--肺和皮膚C．蝗蟲--氣管D．家鴿--肺和氣囊

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某同學在觀察口腔上皮細胞臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中的細胞有重疊現(xiàn)象，不易觀察．此時，他可采取的方法是（　�。�
A．移動裝片，尋找合適的觀察視野B．換用高倍目鏡或物鏡重新觀察
C．選用較小的光圈和平面反光鏡D．換凹面鏡并稍微調(diào)節(jié)細準焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．病毒、細菌和大多數(shù)真菌都具有的特征是（　�。�
A．有細胞核B．是單細胞生物
C．用孢子繁殖D．利用現(xiàn)成的有機物為食

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