【題目】下列實(shí)例中，不屬于相對(duì)性狀的是

A. 豌豆的圓粒和皺粒 B. 家兔的短毛和直毛

C. 人的雙眼皮和單眼皮 D. 番茄的紅果和黃果

【答案】B

【解析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀。豌豆的圓粒和皺粒，是同一生物同性狀的不同表現(xiàn)型，是相對(duì)性狀，故A不符合題意；家兔的短毛和直毛，兩種性狀表現(xiàn)，不是相對(duì)性狀，故B符合題意；人的雙眼皮和單眼皮是同一生物同一性狀的不同表現(xiàn)型，是相對(duì)性狀，故C不符合題意；番茄的紅果和黃果，同一生物同一性狀的不同表現(xiàn)型，屬于相對(duì)性狀，故D不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于縊蟶外套膜作用的說(shuō)法，正確的是（　　）

A. 只保護(hù)身體內(nèi)部結(jié)構(gòu) B. 保護(hù)內(nèi)部和形成貝殼

C. 能使貝殼張開(kāi)或關(guān)閉 D. 參與呼吸和形成貝殼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，用顯微鏡觀察到的視野如圖，下列對(duì)血管類(lèi)型判斷正確的是（　�。�

A.①是靜脈
B.②是毛細(xì)血管
C.③是動(dòng)脈
D.全是毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)生常用膝跳反射（如圖）來(lái)檢測(cè)人體神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)的善，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.實(shí)驗(yàn)時(shí)，小錘應(yīng)叩擊膝蓋下面的韌帶
B.膝跳反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑為⑥→④→B→③→⑤
C.若①處受損，其它部分正常，迅速叩擊后不能完成膝跳反射
D.膝跳反射屬于簡(jiǎn)單反射，不受大腦控制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察時(shí)，看到一個(gè)小黑點(diǎn)，移動(dòng)載玻片和物鏡，小黑點(diǎn)均不動(dòng)，由此可以判斷小黑點(diǎn)可能在

A．物鏡上 B．目鏡上 C．蓋玻片 D．反光鏡上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的胚胎發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要來(lái)自于

A. 胎盤(pán) B. 卵細(xì)胞的卵黃

C. 臍帶 D. 胎盤(pán)和臍帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位同學(xué)吃西瓜時(shí)，將一粒西瓜子咽了下去，下列哪項(xiàng)是它的旅行路線（　�。�
A.口腔→咽→食道→胃→大腸→小腸→肛門(mén)
B.口腔→咽→胃→食道→小腸→大腸→肛門(mén)
C.口腔→咽→大腸→胃→食道→小腸→肛門(mén)
D.口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)一對(duì)基因中，一個(gè)是顯性基因，一個(gè)是隱性基因時(shí)，生物一般表現(xiàn)出（ ）

A、隱性性狀 B、中間性狀 C、顯性性狀 D、無(wú)規(guī)律

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖甲中的[]．
（2）甲圖中的1不僅是氣體進(jìn)出的通道，而且還能使達(dá)到肺部的氣體交換變得、濕潤(rùn)和清潔．
（3）圖乙中進(jìn)行a過(guò)程的物質(zhì)是 ， 進(jìn)行b過(guò)程的物質(zhì)要穿過(guò)層細(xì)胞才能到達(dá)血液，a、b過(guò)程均通過(guò)作用實(shí)現(xiàn)的，經(jīng)過(guò)a、b過(guò)程后5中流的血液是血．
（4）若乙圖所示的肺泡中的氣體正按照d的方向排出，則此時(shí)圖甲中的3正處于狀態(tài)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案