A. | 沒(méi)有綠色植物,水循環(huán)就無(wú)法進(jìn)行 | |
B. | 葉片承接雨水,能夠減弱雨水對(duì)地面的沖刷 | |
C. | 枯枝落葉吸納雨水,使更多雨水形成地下水 | |
D. | 植物蒸騰作用,提高大氣濕度,增加降水 |
分析 本題考查綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用,據(jù)此回答.
解答 解:A、綠色植物通過(guò)蒸騰作用,促進(jìn)了水循環(huán),但河流、湖泊等自然蒸發(fā),也參與了生物圈的水循環(huán),A錯(cuò)誤;
B、植物的莖葉承接著雨水,能夠大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷,B正確;
C、樹(shù)林中的枯枝落葉就像一層厚厚的海綿,能夠吸納大量的雨水,使得遇水更多地滲入地下,補(bǔ)充地下水,C正確;
D、綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度,增加降水,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 理解掌握綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核分裂成兩個(gè) | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份含有一個(gè)細(xì)胞核 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞在原細(xì)胞的中央,逐漸形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞膜逐漸向內(nèi)凹陷,最后分開(kāi)形成兩個(gè)細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)組織 | B. | 機(jī)械組織 | C. | 保護(hù)組織 | D. | 分生組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的性狀不受基因影響 | |
B. | 生物性狀是基因和環(huán)境相互作用的結(jié)果 | |
C. | 生物的性狀只受基因影響 | |
D. | 生物的性狀只受環(huán)境影響 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦功能逐步健全 | B. | 性器官的發(fā)育和性功能的成熟 | ||
C. | 心臟功能增強(qiáng) | D. | 性器官完全發(fā)育成熟 |
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