【題目】圖是幾種較為常見(jiàn)的生物圖片，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）生物A為側(cè)柏，它的種子是裸露的，屬于 ______ 植物．從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，M與A相比，M植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內(nèi)沒(méi)有 ______ 。

（2）與生物B、F、G相比，生物C、D、E屬于 ______。

（3）能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的動(dòng)物有 ______ （填字母）。

（4）除肺外，生物D還可通過(guò) ______ 輔助呼吸．從D的生殖發(fā)育特點(diǎn)分析，它不能脫離水環(huán)境限制的原因是： ____________________ 。

（5）生物H為蕨類(lèi)植物，可通過(guò)產(chǎn)生 ______ 來(lái)繁殖后代。

【答案】 裸子 導(dǎo)管 脊椎動(dòng)物 D、F 皮膚 卵的受精（生殖）及幼體的發(fā)育過(guò)程都離不開(kāi)水 孢子

【解析】試題分析：圖中：A側(cè)伯屬于裸子植物；B渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物；C小狗屬于哺乳動(dòng)物；D青蛙屬于兩棲動(dòng)物；E屬于鳥(niǎo)類(lèi)；F蝴蝶屬于節(jié)肢動(dòng)物；G水螅屬于腔腸動(dòng)物；H腎蕨屬于蕨類(lèi)植物；M葫蘆蘚屬于苔蘚植物。

（1）A側(cè)伯屬于種子植物，但其種子外面沒(méi)有果皮包被，因此屬于裸子植物；從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看，M苔蘚植物與A裸子植物相比較，M苔蘚植物的植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內(nèi)沒(méi)有導(dǎo)管，葉內(nèi)沒(méi)有葉脈，根為假根。
（2）根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如圖C、D、E都屬于脊椎動(dòng)物；無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱，如圖B、F、G都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。
（3）F蝴蝶一生經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，其幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育；D青蛙的發(fā)育要經(jīng)過(guò)四個(gè)時(shí)期，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育。
（4）D青蛙的幼體是蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體為青蛙既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，由于肺不發(fā)達(dá)，皮膚輔助呼吸；青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是水中產(chǎn)卵，水中受精，青蛙的幼體蝌蚪必須在水里生活。因此它不能脫離水環(huán)境限制的原因是生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進(jìn)行。
（5）H蕨類(lèi)植物靠孢子繁殖，在葉片的下表面著生著孢子囊，孢子囊里有孢子，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)可形成原葉體。原葉體的腹面上長(zhǎng)有雌、雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí)，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘭州的白蘭瓜香甜多汁，這些汁液主要來(lái)自于細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校的辯論賽上，雙方辯手言辭犀利，你來(lái)我往，不分高下，甚至有時(shí)都表現(xiàn)出了面紅耳赤、心跳加快、血壓升高的情形，造成這種結(jié)果的是（ ）

A．腎上腺素 B．胰島素 C．甲狀腺素 D．生長(zhǎng)激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示；圖乙表示菠菜葉肉細(xì)胞中的某些生理過(guò)程；圖丙為菠菜葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）小亮在制作菠菜葉片的臨時(shí)切片時(shí)，一是把葉片平展在載玻片上，二是用手捏緊兩個(gè)的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片，三是將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中，四是用毛筆蘸取最的一片，展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片后吸去多余的水分。
（2）在低倍鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)如圖甲所示，圖中屬于保護(hù)組織的是（填標(biāo)號(hào)）。葉片的基本結(jié)構(gòu)包括 ， ， 。
（3）圖乙中a過(guò)程表示作用，其進(jìn)行的場(chǎng)所是圖丙中的[] ， 在圖甲中，該結(jié)構(gòu)主要分布在[]細(xì)胞中。
（4）二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門(mén)戶(hù)”是。其張開(kāi)和閉合受控制。
（5）水分以狀態(tài)從植物內(nèi)散失到體外的過(guò)程，叫做蒸騰作用。蒸騰作用能促進(jìn) ， 還能使植物散熱。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微小的細(xì)菌和真菌是人類(lèi)的好幫手。人們對(duì)細(xì)菌和真菌的利用及其原理搭配不正確的是

A. 酵母菌—釀酒—產(chǎn)生酒精

B. 乳酸菌—生產(chǎn)泡菜—產(chǎn)生乳酸

C. 醋酸菌—制醬—產(chǎn)生醋酸

D. 酵母菌—制作饅頭—產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題． 如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中A是__ 集中區(qū)域．卻沒(méi)有形成的細(xì)胞核，這樣的生物稱(chēng)為__．

（2）F是__，它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)．

（3）B是__，它能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．

（4）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有__，也不具有能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每個(gè)腎包括大約 個(gè)結(jié)構(gòu)和功能單位，叫做 ,它由 、 和 組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的國(guó)畫(huà)名叫《他日相呼》，為我國(guó)著名的畫(huà)家齊白石先生所畫(huà)。齊白石老人發(fā)現(xiàn)小雞得到蚯蚓時(shí)不會(huì)謙讓和共享，而是互相爭(zhēng)奪，但長(zhǎng)大后，得到食物就會(huì)互相呼喚，此畫(huà)的寓意為：美德不是天生的，是教育歷練的結(jié)果�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）蚯蚓的身體從前到后由許多形態(tài)相似的_____組成。

（2）雞屬于鳥(niǎo)類(lèi)，鳥(niǎo)類(lèi)身體大多呈現(xiàn)_____，前肢變成翼，體表被羽毛，體溫_____。

（3）雞蛔蟲(chóng)是雞體內(nèi)常見(jiàn)的一種寄生蟲(chóng)，與人蛔蟲(chóng)相同，雞蛔蟲(chóng)屬于線(xiàn)形動(dòng)物，線(xiàn)形動(dòng)物的主要特征是身體大多_____，呈線(xiàn)性，身體不分節(jié)，消化道_____．

（4）雞羽虱是雞身上的另一類(lèi)寄生蟲(chóng)，它屬于節(jié)肢動(dòng)物，因此，可以推測(cè)出雞羽虱的體表有堅(jiān)硬的_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示探究葉綠體進(jìn)行光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前需將植物放在黑暗處一晝夜，其目的是。
（2）如圖所示實(shí)驗(yàn)的變量是。
（3）在步驟F中，滴加的試劑是。
（4）如果選擇銀邊天竺葵葉子的銀邊與中間綠色部分進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可說(shuō)明植物光合作用的場(chǎng)所是。
（5）綠色植物通過(guò)光合作用不斷吸收大氣中的 ， 同時(shí)放出 ， 維持生物圈中的碳﹣氧平衡。

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