【題目】“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。”詩(shī)中所說(shuō)的“綠絲絳”主要是指莖葉,莖葉是由下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的( )
A. 幼根 B. 芽 C. 胚乳 D. 子葉
【答案】B
【解析】枝芽的結(jié)構(gòu)中,生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng),葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉,幼葉將來(lái)發(fā)育成葉,芽軸將來(lái)發(fā)育成莖,芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽?梢(jiàn),將來(lái)發(fā)育成枝條的結(jié)構(gòu)是枝芽。。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為探究草履蟲(chóng)生活的實(shí)驗(yàn):
(1)在使用稻草培養(yǎng)液培養(yǎng)草履蟲(chóng)時(shí),草履蟲(chóng)聚集的位置如圖1,如果在實(shí)驗(yàn)中用膠頭滴管吸取草履蟲(chóng)時(shí),應(yīng)在圖中的______部位吸取,原因是______。
(2)在顯微鏡下觀察草履蟲(chóng)時(shí),應(yīng)在培養(yǎng)液中放少量棉花纖維,這是為了(______)
A、給草履蟲(chóng)提供食物 B、限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng),便于觀察
C、供草履蟲(chóng)附著 D、有利于草履蟲(chóng)呼吸
(3)設(shè)置如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,A處是草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,B處是清水。若想讓A處的草履蟲(chóng)向B處運(yùn)動(dòng),則可以采取的方法有:
方法一:_______。
方法二:_______。
(4)采取上述方法的原理是依據(jù)草履蟲(chóng)具有______的特性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)出蛙聲一片。”其中蛙鳴的生物學(xué)意義是
A. 歌唱春天 B. 招引昆蟲(chóng)
C. 招引異性青蛙 D. 嚇退天敵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】導(dǎo)盲犬可幫助盲人去學(xué)校、商店、洗衣店、街心花園等。導(dǎo)盲犬給盲人帶路屬于什么行為
A. 攻擊性行為 B. 先天性行為 C. 學(xué)習(xí)行為 D. 社會(huì)行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果樹(shù)開(kāi)花季節(jié),果農(nóng)往往要在果園里放養(yǎng)蜜蜂。這對(duì)果樹(shù)的重要意義是
A.可以幫助果樹(shù)更好傳粉
B.能夠延長(zhǎng)果樹(shù)開(kāi)花時(shí)間
C.可以消滅果樹(shù)的病蟲(chóng)
D.使果樹(shù)生長(zhǎng)更加健壯
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】PM2.5從外界到達(dá)肺部的“旅程”順序正確的是( )
A. 鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺 B. 口腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺
C. 鼻→氣管→咽→喉→支氣管→肺 D. 口腔→咽→喉→支氣管→氣管→肺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題:
【1】植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是( )
A.②③④B.①②③
C.①⑤⑥D.③④⑥
【2】菠菜浸泡在清水中,清水不變色;用開(kāi)水浸泡菠菜后,水會(huì)變成綠色。這是因?yàn)殚_(kāi)水損傷了菠菜細(xì)胞的( )
A.②B.④C.⑤D.⑥
【3】切西瓜或削水果時(shí),會(huì)有許多汁液流出,這些汁液主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的( )
A.②B.③C.⑤D.⑥
【4】在上海外灘的踩踏事件中,對(duì)當(dāng)時(shí)沒(méi)有親人認(rèn)領(lǐng)的遇難者的遺體進(jìn)行處理之前,除了對(duì)遺體編號(hào)、拍照之外,還提取了遺體的DNA樣本。DNA主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中( )
A.②B.③C.④D.⑥
【5】與植物光合作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( )
A.①B.④C.⑤D.⑥
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