1．某同學(xué)列舉了四種食物關(guān)系，其中正確表示食物鏈的是（　�。�
A．草→�！�B．老鼠→設(shè)→鷹
C．草→野兔→狐貍D．黃鼠狼→蛇→田鼠→植物

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．

解答 解：A、羊是植食性動物吃草不吃牛；
B、老鼠是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；
C、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系；
D、黃鼠狼是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始．
   所以，正確表示食物鏈的是“草→野兔→狐貍”．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖為人體消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．③是胃，能將蛋白質(zhì)初步分解成氨基酸
B．①是肝臟，它分泌的膽汁中含有消化脂肪的酶
C．⑤是大腸，只有消化功能，沒有吸收功能
D．②是小腸，是消化吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．青少年在青春期的行為表現(xiàn)中，不正確的表現(xiàn)是（　�。�
A．集中精力努力學(xué)習(xí)B．積極參加文體活動
C．同學(xué)之間互相幫助D．男女同學(xué)互不交往

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．人體生命活動的能量，主要是由蛋白質(zhì)提供的．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．實驗步驟：
（1）用濕棉花包住魚的鰓部，讓小魚不感到呼吸困難就不太會掙扎，在尾部可以用濕棉花壓住，為避免污染物使鏡頭，也可以用載玻片壓住尾鰭．
（2）要保證觀察的尾鰭（透明的部分）正對通光孔的中心，先鏡物鏡接近標(biāo)本，再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋緩慢上升，因尾鰭上有色素，當(dāng)接近焦距時白亮的視野中會出現(xiàn)顏色，這時一定要盡量緩慢上升，否則必須重新調(diào)焦．
（3）看到比較清蜥的物象后再使用西準(zhǔn)焦蜾旋使其更清淅，適當(dāng)調(diào)節(jié)培養(yǎng)皿的位置，尋找合適的毛細(xì)血管．根據(jù)血液流動特點，判斷血管類型．

請根據(jù)實驗的方法、步驟和現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應(yīng)時常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是保證小魚正常呼吸．
（2）通常情況下，使用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況，因為低倍鏡比高倍鏡的視野亮．
（3）圖二是顯微鏡下觀察到的圖象．根據(jù)血流方向標(biāo)記，請你判斷：
血管，判斷的主要依據(jù)是
[A]是毛細(xì)血管，判斷的主要依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過；
[B]是靜脈血管，判斷的主要依據(jù)是血流方向是由分支流向主干；
[C]是動脈血管，判斷的主要依據(jù)是血流方向是由主干流向分支．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在芽的結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成莖的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．幼葉B．芽軸C．葉原基D．芽原基

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．胃是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．小白兔在蹦跳是需要參與的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．肌肉、骨、關(guān)節(jié)B．骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)
C．骨骼肌、關(guān)節(jié)D．骨骼肌、關(guān)節(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列不是蝗蟲的若蟲的特征的是（　　）
A．形態(tài)與成蟲相似B．生活習(xí)性與成蟲相似
C．身體比成蟲小D．生殖器官發(fā)育成熟

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同步練習(xí)冊答案