【題目】下列措施不利于保持生態(tài)平衡的是（　�。�
A.封山育林
B.禁止捕獵
C.荒坡變果園
D.平湖改稻田

【答案】D
【解析】解：A、封山育林可以保護(hù)樹木，保護(hù)生物的多樣性，利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境；

B、禁止捕獵，可以保護(hù)動(dòng)物的多樣性，維持正常的生態(tài)平衡，利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境；

C、荒坡變果園，可以改善氣候、涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、制止水土流失，于保護(hù)生態(tài)環(huán)境；

D、耕地一般用來(lái)種植農(nóng)作物，生物的種類單一，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較差，而沼澤濕地、湖泊，生物種類繁多，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，因此圍湖造田不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境．

所以答案是：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用鼻呼吸比用嘴呼吸好的原因是：（　　）
①鼻毛可阻擋吸入的灰塵
②黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管的血液可以溫暖吸入的空氣
③鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣濕潤(rùn)、清潔
④嗅細(xì)胞接受氣味的刺激．
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示甲型H1N1流感流行期間的三類人群的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲表示健康人群；乙與甲相比，主要是體內(nèi)含該傳染病的抗體；丙是該傳染病的患者。乙圖表示丙先后感染該病毒后，血液中相應(yīng)抗體的產(chǎn)生情況，據(jù)此回答下列問題：

（1）圖中甲是該傳染病的___________，丙是該傳染病的___________，H1N1流感病毒是引起該傳染病的__________。學(xué)校為防止甲流大面積流行，采取了定期消毒、開窗通風(fēng)等措施，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于_____________________。

（2）圖中甲注射了①H1N1疫苗后， H1N1疫苗刺激_____________產(chǎn)生了抵抗該病毒的特殊蛋白質(zhì)。從免疫學(xué)的角度分析，①H1N1疫苗是_________，產(chǎn)生的蛋白質(zhì)是__________，該免疫屬于_________免疫。

（3）根據(jù)圖乙中信息，為提高人體對(duì)該病毒的免疫能力，應(yīng)采取的措施是向人體分次注射________。

A.滅活抗原 B.抗體 C.抗生素 D.抗病毒藥物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冬冬在郊游時(shí)發(fā)現(xiàn)油菜地里常常有蜜蜂、蝴蝶飛舞，而玉米地里卻沒有一只蜜蜂和蝴蝶。他分析原因是(　　)
A.油菜花是單性花，玉米花是兩性花
B.油菜花是蟲媒花，玉米花是風(fēng)媒花
C.油菜花是蟲媒花，玉米花是自花傳粉
D.油菜花是兩性花，玉米花是蟲媒花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俄國(guó)著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫魯這樣形容綠色植物在生物圈中的作用： “它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲取的光和熱，不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩(shī)人的筆揮舞。” 如圖有助于理解這段話的意思，圖中 A、B、C 分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的三個(gè)重要生理過程，請(qǐng)分析并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)回答下列問題。

（1）竊取的“天火” 太陽(yáng)光能，直接用于過程_______（填字母），綠色植物“竊取天火” 的最有利的“武器” 是______，它是植物特有的能量轉(zhuǎn)換器。 請(qǐng)寫出此過程的文字表達(dá)式：_______。

（2）圖中過程 C 表示綠色植物的______作用，其實(shí)質(zhì)是______，人體活細(xì)胞內(nèi)也發(fā)生類似的生理活動(dòng)，“使詩(shī)人筆揮舞”。

（3）過程 B_____作用促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的向上運(yùn)輸，植物吸收的水分，通過根、莖、葉送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過葉片結(jié)構(gòu)中的______散失到環(huán)境中，參與了生物圈的水循環(huán)，" 使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)"。

（4）A. B. C 三過程中，_______過程對(duì)于維護(hù)大氣中氧氣和二氧化碳含量的恒定極為重要。

（5）當(dāng)圖二中光照強(qiáng)度在______（填字母） 點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累，使植物表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。

（6）圖三中，將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)是為了驗(yàn)證______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于雌雄同株的植物是（ ）。
A.桃樹
B.油菜
C.水稻
D.玉米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】排尿是人體排出廢物的方式之一，對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)水鹽平衡，維持組織細(xì)胞的生理功能有重要作用。尿液的外觀、成分等還可反映身體的健康狀況。

（1）除了排尿外，呼吸、______也是人體排出代謝廢物的方式。

（2）如圖所示的結(jié)構(gòu)為______，尿液的形成主要與該結(jié)構(gòu)有關(guān)。其中[③]腎小球具有_____作用，可使血液中的某些物質(zhì)進(jìn)入[_____]____，形成原尿。

（3）據(jù)測(cè)定，一個(gè)正常的成年人一晝夜大約產(chǎn)生180L原尿，而最終形成的尿液只有1.5L，這是由于原尿流經(jīng)[____]____時(shí)，大部分的______被重新吸收。

（4）小明因出現(xiàn)水腫、尿液泡沫多等癥狀到醫(yī)院就醫(yī)，尿常規(guī)檢測(cè)結(jié)果如下。

成分

化驗(yàn)結(jié)果

參考值

蛋白質(zhì)

+

-

葡萄糖

-

-

白細(xì)胞

11-15/HP

0-5/HP

紅細(xì)胞

6-10/HP

0-3/HP

注：“+”、“-”表示檢測(cè)指標(biāo)的有無(wú)

尿常規(guī)檢測(cè)結(jié)果中異常的項(xiàng)目有_____，醫(yī)生推測(cè)其_____結(jié)構(gòu)發(fā)生了病變，這是腎炎的一種類型。

（5）長(zhǎng)期憋尿是導(dǎo)致腎炎的原因之一。尿液產(chǎn)生后會(huì)暫時(shí)存儲(chǔ)在______中，尿液滯留時(shí)間過長(zhǎng)極易造成細(xì)菌繁殖，并通過輸尿管逆行到達(dá)腎臟，造成腎臟感染，因此應(yīng)及時(shí)排尿。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙和大豆個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是( )
A.受精卵 受精卵
B.蝌蚪 種子
C.蝌蚪 花粉粒
D.受精卵 種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物的組織培養(yǎng)過程。

（1）試分析，為什么說(shuō)植物的組織培養(yǎng)利用的是無(wú)性生殖的原理_________？

（2）用于植物組織培養(yǎng)的植物組織或器官可以是哪些________？

（3）試以一種植物為例分析新植物體的遺傳物質(zhì)的來(lái)源，預(yù)測(cè)其可能的性狀________？

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