【題目】成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映了生物基本特征中的（ ）

A．呼吸 B．遺傳 C．營(yíng)養(yǎng) D．生長(zhǎng)

【答案】C

【解析】

試題分析：螳螂捕蟬，黃雀捕食螳螂，都是為了獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)維持生存，因此成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映了生物基本特征中的生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生為了增強(qiáng)學(xué)生食品安全意識(shí)，舉辦了以“食品安全與健康”為主題的校園漫畫(huà)競(jìng)賽．如圖是一幅獲獎(jiǎng)作品．請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）中學(xué)生正處于生理發(fā)育期，更應(yīng)注意合理營(yíng)養(yǎng)．合理營(yíng)養(yǎng)是指而平衡的營(yíng)養(yǎng)．
（2）為了做到合理營(yíng)養(yǎng)，我們應(yīng)每天按營(yíng)養(yǎng)學(xué)家設(shè)計(jì)的“”均衡地吃那五類(lèi)食物．
（3）購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，除了要注意是否有QS標(biāo)志外，一定要查看生產(chǎn)日期和期．
（4）向食品中添加防腐劑可以防止由引起的食品腐敗，但要遵照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范使用．
（5）作為一名中學(xué)生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)商家有類(lèi)似漫畫(huà)中的違法行為時(shí)，在力所能及的范圍內(nèi)，你的做法是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的一組是

A. 人的身高與體重

B. 綿羊的白色毛與山羊的黑色毛

C. 家兔毛的黑色與白色

D. 番茄的紅色果實(shí)與茄子的紫色果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聯(lián)歡晚會(huì)時(shí)，同學(xué)們買(mǎi)了很多氣球，可是沒(méi)有氣筒，于是同學(xué)們一起用嘴給氣球吹氣，其中一個(gè)同學(xué)吹得過(guò)快，感到頭暈，其原因可能是（ ）

A．呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)于劇烈，身體適應(yīng)不了

B．呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)于劇烈，肌肉收縮過(guò)于頻繁

C．吹氣時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，吸氣短促，吸入的新鮮空氣少，體內(nèi)缺氧

D．吹氣時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，吸氣短促，體內(nèi)二氧化碳過(guò)多，細(xì)胞中毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它的身體可分為__、__、__三部分，它的體表有__，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)．

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是__，內(nèi)含豐富的__．

（3）上述類(lèi)群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是__；屬于恒溫動(dòng)物有__．（填字母）

（4）C在幼體時(shí)是用__呼吸，它在成體時(shí)是用__呼吸，靠__輔助呼吸，它是__動(dòng)物．

（5）E是植食性的它的牙齒分為__和__沒(méi)有__．

（6）D的呼吸器官是__，但它的呼吸方式很特別，原因是它具有發(fā)達(dá)的__，可以輔助呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銀杏是裸子植物而不是被子植物，是因?yàn)榉N子外沒(méi)有（ ）包被著

A．珠被 B．花柱 C．果皮 D．種皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥、玉米的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在（ ）

A. 胚 B. 子葉 C. 胚乳 D. 種皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是

A．果蠅的紅眼和白眼 B．玉米的黃粒和圓粒

C．豌豆的紫花和紅花 D．棉花的絨長(zhǎng)和絨短

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是尿的形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）尿液的形成主要包括[③]和腎小管內(nèi)壁的作用以及[①]的重吸收作用．
（2）[②]腎小囊內(nèi)的液體稱為 ．

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