【題目】熊的運(yùn)動方式主要是

A游泳 B飛行 C行走 D奔跑

【答案】C

【解析】

試題分析:動物因種類不同,生存環(huán)境各異,其運(yùn)動方式也大相徑庭,動物運(yùn)動的方式多種多樣,主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式。熊的四肢粗壯,身笨拙體,運(yùn)動方式是行走。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種動物的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)(  )

A. 蚯蚓 B. 鸚鵡 C. 黑猩猩

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某小組在顯微鏡的低倍鏡下觀察到的人血涂片物像,以及甲、乙、丙三個人的部分血常規(guī)檢驗(yàn)數(shù)據(jù)表,請分析回答:

項(xiàng)目

正常參考值

紅細(xì)胞

40×1012~5.5×1012個/L

45×1012個/L

5.0×1012個/L

2.0×1012個/L

白細(xì)胞

4.0×109~10.0×109個/L

5.0×109個/L

18.0×109個/L

5.0×109個/L

血小板

1×1011~3×1011個/L

2.5×1011個/L

2.55×1011個/L

0.005×1011個/L

(1)觀察人血涂片,三種血細(xì)胞中數(shù)量最多的是[]_____,能觀察到細(xì)胞核的是_____。

(2)如表所列三個人中,止血和凝血功能異常的是_____,身體某部位可能患有炎癥的是_____。

(3)生活在高原地區(qū)的人血液中紅細(xì)胞含量一般較高,從而能增強(qiáng)血液對_____的運(yùn)輸,使機(jī)體能適應(yīng)空氣稀薄的環(huán)境。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是心臟解剖圖,請根據(jù)圖回答

(1)心臟壁最厚的腔是[]_____。

(2)在心房和心室之間、心室和動脈之間都有_____,能夠防止血液倒流。

(3)①②③④⑤中流動脈血的有_____(填序號)。

(4)當(dāng)右心室收縮時(shí),右心室的血液從[④]_____泵出流向肺部,肺部的血液最終回流入左心房,這一循環(huán)途徑成為_____(填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖,請據(jù)圖作答。

(1)蝗蟲身體分為頭部、_____________ 三部分。

(2)體表有___________防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。它不能隨身體生長而長大,所以蝗蟲發(fā)育過程有_____的現(xiàn)象。

(3)蝗蟲適于飛行的結(jié)構(gòu)是翅有___ 對,它有___ 對足,______對觸角。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,正確的是( 。

A. 甲屬于完全變態(tài)

B. 乙屬于不完全變態(tài)

C. 發(fā)育過程都是:卵→幼蟲→蛹→成蟲

D. 都是變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中的曲線表示食物通過消化道各部位時(shí),營養(yǎng)物質(zhì)被消化的程度,請分析回答問題:

(1)能表示米飯中主要營養(yǎng)物質(zhì)消化的曲線是_____

(2)乙表示_____的消化曲線,能徹底消化此類物質(zhì)的消化液有_____、_____。

(3)圖中既有消化又有吸收功能的是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答問題

1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于 ,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有___________________(舉兩例)

2CD的名稱是 ,在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是 。

3d表示的發(fā)育時(shí)期叫做 ,如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是 (填圖中字母)

4)不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點(diǎn),從甲乙兩圖的比較可以看出,最大的區(qū)別是甲沒有乙中的 (填圖中字母)時(shí)期。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體的子宮結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯誤的是( )

A.卵細(xì)胞是由①產(chǎn)生的,但受精部位在⑤內(nèi)

B.受精卵發(fā)育成胚泡植入⑥的過程叫做懷孕

C.胎兒經(jīng)過⑦從母體內(nèi)產(chǎn)出叫分娩

D.胎兒通過胎盤與母體完成物質(zhì)交換

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