4．水蜜桃是人們喜愛的水果，能發(fā)育成水蜜桃的是桃花結構中的（　　）
A．胚珠B．受精卵C．子房D．子房壁

分析 當一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
  從圖中可知，植物在完成受精作用后，胚珠就發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，子房發(fā)育成果實．因此桃花中發(fā)育成一個完整水蜜桃的是桃花結構是子房．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握果實、種子的形成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在“綠色在光下制造有機物”的實驗中，將天竺葵放在黑暗處一晝夜后，用黑紙對葉片的一部分進行兩面遮蓋，光照一段時間，經(jīng)灑精脫色處理后滴加碘液，變藍的部分是（　�。�
A．沒有被遮光的部分B．被遮光的部分
C．只是葉片的邊緣變藍D．整個葉片都變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．經(jīng)過人體某處的氣體交換后靜脈血液變?yōu)閯用}血，此處為（　　）
A．氣管B．組織C．肺泡D．細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．不經(jīng)過化學消化就能被小腸吸收的一組營養(yǎng)物質是（　�。�
①食鹽②淀粉③葡萄糖④維生素⑤芝麻油．
A．①③④B．③④⑤C．②④⑤D．①③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)村的結構示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是農(nóng)作物，消費者是家禽、家畜等，分解者主要分布在沼氣池中．
（2）國內外的經(jīng)驗表明，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑．
（3）輸入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由農(nóng)作物通過光合作用固定下來的．
（4）生態(tài)農(nóng)業(yè)村中的這種產(chǎn)業(yè)結構，可以提使生產(chǎn)過程廢棄物得以多層次、多途徑地再循環(huán)利用，減少了農(nóng)藥和化肥的用量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．糖尿病人是由于身體內血糖含量高于正常值，所以生活中一般表現(xiàn)為“多飲、多尿、多食、消瘦”，治療糖尿病一般采用（　　）
A．注射胰島素B．注射生長激素C．注射甲狀腺激素D．注射性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．以下使用光學顯微鏡的操作中，說法不正確的是（　�。�
A．用顯微鏡對光、調節(jié)轉換器時，對準通光孔的顯微鏡部件是低倍物鏡
B．觀察物體時，調節(jié)視野亮度要用到的部件是反光鏡和遮光器
C．將寫有“P”字母的裝片放在顯微鏡下觀察，看到的物像是“b“
D．視野中有一污點，移動玻片或換一新的目鏡，污點均不動，則可推斷污點應該在物鏡上

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是雞卵的結構，請據(jù)圖回答問題
（1）[③]是氣室，貯存空氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣．
（2）[⑤]是胚盤，是進行胚胎發(fā)育的部位，內有細胞核．
（3）能夠為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結構有[④]和[⑥]（填序號）．
（4）在鳥卵的結構中屬于卵細胞的有[⑤]、[⑥]和[⑧]（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖四幅圖片中，屬于近視眼成像和矯正的是（　�。�
A．②、①B．②、④C．③、①D．③、④

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