【題目】依照動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱,將自然界中的動(dòng)物分為__和__. 其中脊椎動(dòng)物有魚(yú)類(lèi),鳥(niǎo)類(lèi),__,爬行類(lèi)和__.
【答案】 脊椎動(dòng)物 無(wú)脊椎動(dòng)物 兩棲類(lèi) 哺乳類(lèi)
【解析】根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱,可以把動(dòng)物分為兩類(lèi):一類(lèi)是無(wú)脊柱動(dòng)物,如節(jié)肢動(dòng)物等;另一類(lèi)是脊椎動(dòng)物,如魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi),其中鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)是恒溫動(dòng)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”的景象已經(jīng)越來(lái)越少,下列哪項(xiàng)不是造成蛙類(lèi)大量減少的原因
A.傳染病的流行 B.棲息地和繁殖環(huán)境遭到破壞
C.環(huán)境污染日趨嚴(yán)重 D.人類(lèi)大量的捕殺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】世界上第一例試管嬰兒于1978年在英國(guó)誕生,中國(guó)內(nèi)地第一例試管嬰兒于1988年在北京誕生。
(1)自然受精是指精子和卵細(xì)胞在[ ]________結(jié)合,形成________。試管嬰兒技術(shù)則是通過(guò)手術(shù)直接從[ ]________內(nèi)取出成熟的卵細(xì)胞,用人工方法讓卵細(xì)胞和精子在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育,然后移植到母體[ ]________內(nèi)發(fā)育。胎兒通過(guò)__________從母體獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)由圖二可知,嬰兒的性別是________,其體細(xì)胞染色體組成是________。
(3)試管嬰兒與自然受精嬰兒的生殖方式均為________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是女性和男性生殖器官示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖中(_____)睪丸和(_____)卵巢能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞,并且能分泌性激素。
(2)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。受精卵形成的部位是(_____)______。
(3)胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是(_____)______。一般來(lái)說(shuō),懷孕到第40周時(shí)胎兒就發(fā)育成熟了。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是肺泡里的氣體交換和組織里的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)呼吸系統(tǒng)的主要器官是_____。
(2)A表示_____血管,D表示_____血管。
(3)從F→D的過(guò)程實(shí)際上是血循環(huán)中的_____循環(huán)過(guò)程,血液發(fā)生的主要變化是氧含量_____(增加或減少)。血液由_____血變成了_____血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于動(dòng)物先天性行為的是( )
A. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) B. 鸚鵡學(xué)舌 C. 小狗“算數(shù)” D. 老馬識(shí)途
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料回答下列問(wèn)題:
大腦中的后勤部隊(duì)
當(dāng)我們談?wù)撃X細(xì)胞時(shí),通常指的是神經(jīng)元,但是大腦中的神經(jīng)元只占大腦所有細(xì)胞的一半。剩下的部分,稱(chēng)為神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞,它們種類(lèi)很多,卻一直生活在神經(jīng)元這個(gè)“大 牌明星”的陰影下。下面我們就來(lái)談?wù)勆窠?jīng)肢質(zhì)細(xì)胞具有的一些功能。
神經(jīng)線(xiàn)路的維護(hù)
人類(lèi)的大腦皮層面積很大,而且還擠在我們不太大的腦袋中,所以里面的神經(jīng)線(xiàn)路維護(hù)是極為必要的。近幾年的研究表明,一些神經(jīng)肢質(zhì)細(xì)胞會(huì)分泌一種分子,促進(jìn)神經(jīng)元之間新線(xiàn)路的形成。而另一些神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞會(huì)吞噬、消化掉虛弱的和未充分利用的突觸(神經(jīng)元之間的接觸結(jié)構(gòu))。在人的一生中,神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞都在不斷微調(diào)大腦的神經(jīng)線(xiàn)路。
幫助神經(jīng)元說(shuō)話(huà)
少突肢質(zhì)前體細(xì)胞(簡(jiǎn)稱(chēng)OPC )是一種很獨(dú)特的神經(jīng)肢質(zhì)細(xì)胞3 OPC的表面鑲嵌著一種獨(dú)特的蛋白質(zhì),稱(chēng)為NG2。通過(guò)它的活動(dòng),能使神經(jīng)元對(duì)谷氨酸等神經(jīng)遞質(zhì)的反應(yīng)更加強(qiáng)烈,而神經(jīng)遞質(zhì)則是神經(jīng)元溝通時(shí)所使用的“信使”。當(dāng)研究人員清除掉老鼠細(xì)胞表面的NG2時(shí),這些動(dòng)物處理感覺(jué)信息的能力就會(huì)受損。例如,它們會(huì)比普通的老鼠花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間,才意識(shí)到一種不斷重復(fù)的怪異聲音是無(wú)害的,而且它們對(duì)奇怪的味道也缺乏興趣。
清理垃圾
身體內(nèi)的每個(gè)器官都需要清潔員,清理掉各種阻礙細(xì)胞正常工作的垃圾。多年以前,科學(xué)家就已經(jīng)知道一種小肢質(zhì)細(xì)胞在大腦的垃圾處理中發(fā)揮著重要的作用。小膠質(zhì)細(xì)跑在大腦中四處游蕩,清除有害的蛋白質(zhì)、死細(xì)胞的殘留和少量不需要的DNA。
這就是默默奉獻(xiàn)的神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞,它們是大腦的建筑師、醫(yī)生、警察,沒(méi)有它們,我們大腦的神經(jīng)元就無(wú)法活躍,無(wú)法工作,大腦的組織系統(tǒng)就會(huì)癱瘓。對(duì)它們的深入研究將使科學(xué)家能更多地發(fā)現(xiàn)大腦深層的奧秘。
(1 )神經(jīng)元間溝通的“信使”是________。
(2)下圖是某同學(xué)畫(huà)出的兩個(gè)相鄰的神經(jīng)元,請(qǐng)你在下圖中用“□”圈出兩神經(jīng)元“說(shuō)話(huà)”的位置________________。
(3)依次相連的神經(jīng)元再分別與感受器、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器連接就構(gòu)成了神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)____________。在條件反射的形成過(guò)程中,____________(填“需要”或“不需要”)神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的參與。
(4)神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的功能是____________(寫(xiě)出任一條即可)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物園或公園里,經(jīng)?梢钥吹礁鞣N植物的標(biāo)牌。如圖,試回答下列問(wèn)題。
(1)有另外一種植物的標(biāo)牌上寫(xiě)著: Helichrysum thianschanicum Regel,說(shuō)明它和蠟菊是同屬植物。thianschanicum和bracteatum表示了兩者不同的特征,是它們各自的______。而Regel是正體,代表命名者。
(2)生物分類(lèi)就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門(mén)別類(lèi),即把具有相同特征的生物或生物結(jié)構(gòu)歸為一類(lèi)。這是一種重要的思想方法。如圖是將不同生物分為A、B、C、D、E、F六類(lèi)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
①圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲(chóng)歸為A類(lèi),依據(jù)是它們都是_____生物。細(xì)菌屬于原核生物,其主要特點(diǎn)是_____。
②將衣藻和葫蘆蘚、玉米、銀杏、鐵線(xiàn)蕨歸為B類(lèi),依據(jù)是它們都能進(jìn)行_____作用,營(yíng)養(yǎng)方式屬于______;將除病毒以外的其他生物都?xì)w為D類(lèi)的依據(jù)是構(gòu)成這些生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______。
③將家兔和鯽魚(yú)歸位E類(lèi)是因?yàn)樗鼈兌加杏杉棺倒菢?gòu)成的脊柱,屬于_____動(dòng)物。
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