【題目】肺泡內(nèi)的氣體交換:_______透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,___________通過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣排出。血液由_______血變成________血。

【答案】 二氧化碳 靜脈 動脈

【解析】肺泡里的氣體交換是指人體肺泡與血液間的氣體交換。新鮮空氣被吸入肺后,肺泡中的氧氣含量高于血液里的氧氣含量,氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液里;血液里二氧化碳的含量高于肺泡中的二氧化碳的含量,二氧化碳透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液里。血液中氧氣增多,二氧化碳減少,因此經(jīng)過肺泡內(nèi)的氣體交換后血液成分發(fā)生的變化是由肺動脈里的靜脈血變成肺靜脈里的動脈血。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物按形態(tài)特征劃分的一組是

A牛和草 B魚和河水

C空氣和陽光 D貓頭鷹和鼠

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“螞蟻愛吃什么樣的食物?”生物性趣小組的同學(xué)們經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,提出了許多假設(shè):螞蟻可能愛吃甜的食物,螞蟻可能愛吃酸的食物,螞蟻可能愛吃小昆蟲等.然后他們針對其中一個假設(shè)進(jìn)行了探究實驗.補(bǔ)充完成下列問題:

(1)提出問題:________

(2)作出假設(shè):________

(3)實驗設(shè)計:

①在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖.

②把10只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中,仔細(xì)觀察螞蟻的行為.

③重復(fù)實驗3次后,把螞蟻放歸________中.

(4)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象(或結(jié)果):螞蟻聚集在放糖的一端覓食.

得出結(jié)論:________

(5)使用10只螞蟻而不是1只,并反復(fù)實驗3次,這樣做的目的是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(拓展探究)閱讀以下材料,回答問題:Ⅰ:據(jù)英國《每日郵報》2012年5月29日報道:一種由吸血昆蟲引發(fā)的致命疾病——查加斯病(也被稱做美洲錐蟲癥)正從美洲向全球逐漸蔓延,因感染者在患病初期出現(xiàn)與患艾滋病相似的癥狀,所以有關(guān)專家也把它稱為美洲國家面臨的“新型艾滋病”威脅。

Ⅱ:查加斯病通過一種名為錐蝽的吸血昆蟲傳播。錐蝽叮咬受害者后,一種“克氏錐蟲”會進(jìn)入人體血液循環(huán)中,最終進(jìn)入心臟并在心臟中生存繁殖。這種病像艾滋病一樣,容易通過血液傳播,還可能在妊娠和生育期間由母親傳播給孩子。

Ⅲ:在被感染后,患者一般經(jīng)歷兩個階段——急性期和重癥期。急性期之后會進(jìn)入一段無癥狀期,病情表面上會趨于緩和,再經(jīng)過數(shù)年后,患者才會進(jìn)入重癥階段,出現(xiàn)便秘、腹痛以及消化系統(tǒng)疾病等病癥,使器官逐漸衰弱,直到崩潰。如果盡早發(fā)現(xiàn),感染者可以通過3個月的藥物治療痊愈。但由于其潛伏期長,加上藥物昂貴,這種病幾乎成了絕癥。

(1)根據(jù)以上資料提供的信息,你認(rèn)為這種疾病的病原體是________

(2)度過急性期處于無癥狀期的人屬于傳染病流行過程的哪個環(huán)節(jié)?________。錐蝽又屬于哪個環(huán)節(jié)?________

(3)該病的傳播途徑包括________、________________等。

(4)從控制傳染病的角度看,對感染者進(jìn)行藥物治療屬于________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有“地球之腎”美稱的是____生態(tài)系統(tǒng);有“綠色水庫”“地球之肺”之稱是___生態(tài)系統(tǒng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示運動員以淀粉為主要食物的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的代謝活動示意圖.請據(jù)圖分析回答:

1)淀粉消化的終產(chǎn)物a_____

2)小腸吸收來的a進(jìn)入血液,被運至下肢骨骼肌利用,整個過程中血液經(jīng)過心臟_____次.

3)圖中的b、c生理過程是通過_____實現(xiàn)的;組織細(xì)胞產(chǎn)生的c通過_____作用進(jìn)入血液.

4)組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得ab,通過呼吸作用釋放出能量用于_____

5e進(jìn)入血液的生理過程稱為_____作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是幾種動物及它們的呼吸器官,結(jié)合自己所學(xué)知識回答一下問題:

(1)以上呼吸器官中,只有依靠水分才能完成氣體交換的是________(填圖下標(biāo)注),所以不能生活在干燥的環(huán)境中.

(2)將以上生物分成兩大類,一類是甲,另一類是乙、丙、丁,分類的依據(jù)是________

(3)鳥的呼吸器官是肺.標(biāo)號[2]是氣囊,其功能是________ , 以適應(yīng)空中的飛翔生活.

(4)比較以上四種動物呼吸器官的結(jié)構(gòu),可看出生物進(jìn)化的趨勢是________

根據(jù)自己所學(xué)知識對以上四種呼吸器官結(jié)構(gòu)的相 似之處做出你的推斷,試寫出兩________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動示意圖。圖中A、B、C、D 表示人體的幾大系統(tǒng),①——⑦表示人體的某些生理過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)食物消化后經(jīng)過生理過程①進(jìn)入C系統(tǒng),進(jìn)入C系統(tǒng)的物質(zhì)中主要為人體提供能量的是____。在A系統(tǒng)中參與消化脂肪的消化液有____。

(2)生理過程④是通過____實現(xiàn)的。

(3)腦細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝產(chǎn)生的二氧化碳排出體外,在這個過程中,二氧化碳至少需經(jīng)過毛細(xì)血管____次。

(4)人在寒冷的環(huán)境里,血液中的____激素會增多,從而加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解,產(chǎn)生更多的熱量御寒。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右下圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)示意圖,

請據(jù)圖分析回答:

(1)圖中標(biāo)有的結(jié)構(gòu)稱 此處適于氣體交換的特點是

。

(2)在圖括號內(nèi)分別填上血液循環(huán)途徑的名稱。

(3)圖中是指 ,請在圖中,用箭頭標(biāo)出血管F中血液流動的方向。

(4)由于在組織處發(fā)生氣體交換,使BA處的血液由 血變成 血。[

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