2．將下列動物的行為和行為的類型用線連接起來

分析 動物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動．根據(jù)動物行為獲得的途徑，動物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為．根據(jù)動物行為的功能可以分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等．

解答 解：生殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，如①雌雄蛙抱對；
防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等，如③枯葉蝶的腹面像枯葉；
攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，如②兩只狗為爭奪骨頭打架；
節(jié)律行為是指動物隨著日月的周期性變化，逐漸形成的周期性有節(jié)律的行為，有季節(jié)節(jié)律、潮汐節(jié)律等，如④貓頭鷹夜間活動．
故答案為：
①--A；②--C；③--B；④--D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為的功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列現(xiàn)象不是生物學(xué)研究范疇的是（　　）
A．風(fēng)雨雷電B．月季開花C．大雁南飛D．身體長高

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．目前人為的活動大大加速了生物物種滅絕的速度，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　�。�
A．建立自然保護(hù)區(qū)B．加強(qiáng)法制管理
C．將瀕危物種遷出原地，移入動物園D．建立瀕危物種繁育中心

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．生物圈中已知的綠色植物有50余萬種，其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群，同學(xué)們所熟悉的花生就是其一．
（1）花生種子是由種皮和胚兩部分組成的，花生種子的主要結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育來的，花生種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)由子葉提供．
（2）某生物興趣小組為探究“環(huán)境條件對花生種子萌發(fā)的影響”，設(shè)計了如下實驗，請據(jù)表分析，若選�、俸廷圻M(jìn)行對照實驗，則實驗的變量是溫度；若探究“水對花生種子萌發(fā)的影響”，需選�、俸廷跒閷φ諏嶒�，若探究“空氣對花生種子萌發(fā)的影響”，表中A處的操作應(yīng)為用水將培養(yǎng)瓶底部的種子完全浸沒．
培養(yǎng)瓶的編號種子的數(shù)量（粒）種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）
①10培養(yǎng)瓶底部，墊有浸濕的布20℃
②10培養(yǎng)瓶底部，墊有無水的布20℃
③10培養(yǎng)瓶底部，墊有浸濕的布0℃
④10A20℃

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列屬于單細(xì)胞真核生物的是（　�。�
A．大腸桿菌B．酵母菌C．青霉D．曲霉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．“植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織”描述的是下列哪種植物（　　）
A．衣藻B．葫蘆蘚C．鐵線蕨D．馬尾松

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．掐去一根枝條的頂尖，這根枝條不能繼續(xù)生長，原因是（　　）
A．缺乏營養(yǎng)組織B．缺乏保護(hù)組織C．缺乏分生組織D．破壞了運輸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．生物最基本的分類單位是種．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．蚯蚓在土壤中生活，以腐爛的植物為食，所以，蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中相當(dāng)于（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．消費者和分解者

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同步練習(xí)冊答案