【題目】下面是三種生物的形態(tài)結構示意圖,下列敘述錯誤的是(  )

A. 甲類生物不具有細胞結構

B. 丙生物營腐生生活

C. 丙是多細胞生物

D. 三種生物的繁殖方式完全一樣

【答案】D

【解析】

(1)細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體。
(2)真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,液泡,沒有葉綠體。
(3)病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。
(4)甲是病毒,乙是細菌,丙是真菌。

甲是病毒不具有細胞結構,A正確;丙生物是青霉,體內無葉綠體,營腐生生活,B正確;丙是青霉,是多細胞生物,C正確;甲是病毒,無細胞結構,不能獨立生活,只能寄生在其他生物的活細胞內,從中獲得營養(yǎng)物質,并進行復制繁殖新個體;乙是細菌,細菌是進行分裂生殖;丙是青霉,營孢子生殖。因此,三種生物的繁殖方式不一樣,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物是地球上所有生物的食物來源,因為它們能進行光合作用合成有機物。請根據(jù)光合作用示意圖回答問題。

(1)植物進行光合作用的場所是細胞中的____________。

(2)圖中②所代表的物質是____________。

(3)光合作用制造的有機物通過_______(填“導管”或“篩管”)運輸?shù)街参矬w的各個部位。

(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,適時噴施“氣肥”,能使蔬菜、水稻、大豆等農(nóng)作物獲得不同程度的增產(chǎn),“氣肥”是指_________________。

(5)綠色植物通過光合作用和呼吸作用維持了生物圈中的______________平衡。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】產(chǎn)生視覺的部位是視網(wǎng)膜。 ( )

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【題目】中考第一天,媽媽為小明設計了一份午餐食譜:米飯、紅燒鯽魚、小炒黃牛肉、雞蛋湯.你認為添加下列哪項會使這份食譜更合理

A. 豆角茄子 B. 牛奶 C. 肉末雞蛋 D. 稀飯

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【題目】凝練的諺語不僅朗朗上口,更是意味深長下列諺語與其蘊含的生物學知識,不匹配的是

A螳螂捕蟬,黃雀在后-捕食關系

B近朱者赤,近墨者黑-適應環(huán)境

C順我者昌,逆我者亡-自然選擇

D無心插柳,柳綠成蔭-壓條

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以豌豆種子為實驗材料,研究種子萌發(fā)過程中有關問題。請根據(jù)實驗過程回答問題:

實驗(一)過程:有甲、乙兩個保溫瓶,甲瓶中放入萌發(fā)的種子,乙瓶中放入煮熟并滅菌的豌豆種子,瓶口用棉花塞住,各插入一個溫度計,記錄初始各保溫瓶的溫度讀數(shù)。一段時間后觀察兩溫度計的讀數(shù)。

(1)以下能正確表示實驗結果的是______

(2)實驗中出現(xiàn)該結果的原因是________________________________。

實驗(二)過程:若把萌發(fā)的種子栽培在適宜的環(huán)境中,種子會萌發(fā)成幼苗。

(3)在種子萌發(fā)及長成幼苗的過程中有機物含量的變化情況是______

A.不變 B.減少 C.先增加后減少 D.先減少后增加

(4)若把萌發(fā)的幼苗放在黑暗的地方,幼苗不能正常生長的原因是什么?________________________________________________

(5)若(1)中C圖表示保溫瓶內兩種氣體的變化情況,請問:甲表示____________,此過程表示種子在進行的生理過程是________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某昆蟲發(fā)育過程示意圖,下列敘述正確的是( )

A. 若此蟲是一種害蟲,則成蟲期的危害最大

B. 此昆蟲的發(fā)育與蝗蟲的發(fā)育相似,都屬于完全變態(tài)

C. 此昆蟲的發(fā)育與家蠶相似,都屬于不完全變態(tài)

D. 此昆蟲的發(fā)育與家蠶相似,屬于完全變態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述錯誤的是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分B.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于植物

C.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力D.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】男女生殖器官中,既能產(chǎn)生生殖細胞,又能分泌性激素的分別是( )
A.附睪和子宮
B.睪丸和卵巢
C.附睪和陰道
D.精囊腺和陰道

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