如圖為測定植物蒸騰作用的簡易裝置，整個(gè)裝置是密封的，且充滿水，僅細(xì)管中留有一個(gè)氣泡，根據(jù)標(biāo)尺可計(jì)算出氣泡移動的位置，進(jìn)而計(jì)算出水分變化的數(shù)量，這一數(shù)量代表（　�。�
A、蒸騰作用失水的數(shù)量B、光合作有消耗的水量C、植株吸的水量D、呼吸作用消耗的水量
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

當(dāng)夏季溫度過高時(shí)，植物的蒸騰作用會（　　），以起到降低葉表面溫度的作用．
A、加強(qiáng)B、減弱C、不變D、無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

農(nóng)田被淹后要及時(shí)排澇，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、長時(shí)期水淹，肥料被稀釋B、水分過多對植物生長不利C、水分過多不利于吸收水和無機(jī)鹽D、長時(shí)期水淹，根無法進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)置的裝置圖，能驗(yàn)證植物蒸騰作用散失水分的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖天平兩端托盤上各放置一個(gè)盛水的燒杯，杯內(nèi)都插著一根樹枝，且兩根樹枝上的葉子數(shù)目不等，開始時(shí)天平兩端平衡，后將裝置移至陽光下照射，經(jīng)過一段時(shí)間后，天平右邊將下降，其最主要的原因是（　　）
A、杯內(nèi)水分的蒸發(fā)量不等B、兩邊樹枝呼吸作用的強(qiáng)度不等C、兩邊樹葉蒸騰作用散失的水量不等D、兩邊樹枝光合作用積累的有機(jī)物不等

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科目：初中生物 來源： 題型：

“觀察蠶豆葉表皮的氣孔”實(shí)驗(yàn)中，選取的材料是蠶豆葉的（　�。�
A、上表皮B、下表皮C、葉肉D、葉脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示，拴羊的小樹因樹皮被勒斷而死去．根據(jù)生物學(xué)知識，是因?yàn)闃涓缮系臉淦p傷嚴(yán)重，從而阻斷（　�。�
A、木質(zhì)部、有機(jī)物的向上運(yùn)輸B、韌皮部、水分和無機(jī)鹽的向上運(yùn)輸C、韌皮部、有機(jī)物的向下運(yùn)輸D、木質(zhì)部、水分和無機(jī)鹽的向下運(yùn)輸

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科目：初中生物 來源： 題型：

關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，以下錯(cuò)誤的是（　�。�
A、制造有機(jī)物，維持各種生物的正常生命活動B、分解有機(jī)物，使碳返回二氧化碳中C、促進(jìn)和參與水的循環(huán)D、吸收二氧化碳，維持碳氧平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

光合作用效率占全球綠色植物光合效率的90%以上，為大氣提供充足氧氣的植物是
 
．
 
是植物界最高等的類群，它有兩個(gè)基本特征：一是體內(nèi)有
 
組織：
 
和
 
；二是能產(chǎn)生
 
，并用
 
繁殖．

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