【題目】小強(qiáng)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升冷卻的漿糊;

再向1號(hào)試管中加入清水,向2號(hào)試管中加入唾液;

2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中,10分鐘后取出,待冷卻后各加入2滴碘液。請(qǐng)回答:

11號(hào)試管和2號(hào)試管可以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是______,若l號(hào)試管加入的清水是2毫升,則2號(hào)試管中加入的唾液是______毫升。步驟中,將兩支試管放置在37℃的溫水中,是為了模擬__________________ 的溫度。

2)漿糊的主要成分是淀粉,滴加碘液后,兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:l號(hào)試管______,2號(hào)試管______。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:________________________

3)若實(shí)驗(yàn)過程中,如果小強(qiáng)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里,接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則2號(hào)試管里物質(zhì)的顏色______(變藍(lán)或不變藍(lán)),因?yàn)闈{糊溫度高,唾液淀粉酶活性被破壞,淀粉沒有被分解。

【答案】有無唾液 2 人體口腔 變藍(lán) 不變藍(lán) 唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用 變藍(lán)

【解析】

1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對(duì)照組。
2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗(yàn)證淀粉的存在。

1)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。1號(hào)試管和2號(hào)試管形成了以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用。若l號(hào)試管加入的清水是2毫升,則2號(hào)試管中加入的唾液是2毫升,才能保證實(shí)驗(yàn)的變量唯一。唾液淀粉酶發(fā)揮作用最適溫度是口腔內(nèi)的溫度,因此實(shí)驗(yàn)中37℃的水溫模擬了人體口腔中的溫度。

21號(hào)試管中加入的是清水,淀粉沒有發(fā)生變化,遇碘變藍(lán);2號(hào)試管中有唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶能將淀粉消化成麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán)。因此兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號(hào)試管變藍(lán); 2號(hào)試管不變藍(lán)。該實(shí)驗(yàn)證明:唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用。

3)若實(shí)驗(yàn)過程中。該同學(xué)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管用。接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。則2號(hào)試管里物質(zhì)的顏色變藍(lán),因?yàn)闈{糊溫度高,唾液淀粉酶活性被破壞,淀粉沒有被分解。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】苔蘚植物的葉的特點(diǎn)是( )

A. 有多層細(xì)胞 B. 只有一層細(xì)胞

C. 無細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 葉分不清結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和菠菜葉肉細(xì)胞中,分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是

A. 葉綠體和線粒體;葉綠體和線粒體

B. 葉綠體;葉綠體和線粒體

C. 線粒體;線粒體和葉綠體

D. 葉綠體和線粒體;葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列繁殖方式屬于無性生殖的是 ( )

①水稻的種子繁殖

②酵母菌的出芽生殖

③哺乳類的胎生

④利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育康乃馨

⑤馬鈴薯的塊莖長(zhǎng)出芽

A. ①②④ B. ②③⑤ C. ①③④ D. ②④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】通過學(xué)習(xí)綠色植物在生物圈中的作用,某同學(xué)有以下認(rèn)識(shí),其中錯(cuò)誤的是( �。�

A. 綠色植物是綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”

B. 綠色植物是自動(dòng)的“空氣凈化器”

C. 綠色植物是天然的“蓄水池”

D. 綠色植物的呼吸作用能夠維持碳﹣氧平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)例與生物技術(shù)的對(duì)應(yīng)中不正確的是

A.模仿蝙蝠回聲定位制造雷達(dá)——仿生

B.超級(jí)鼠的產(chǎn)生——克隆技術(shù)

C.盒裝牛奶、罐裝牛奶——巴氏消毒法

D.做面包、饅頭——發(fā)酵技術(shù)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在使用顯微鏡觀察細(xì)胞的過程中,如想旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋將鏡筒放下,需從側(cè)面看物鏡的目的是

A.為了使顯微鏡對(duì)好光

B.防止物鏡壓碎玻片標(biāo)本

C.使物鏡降到剛好可看清物像為止

D.使觀察物對(duì)準(zhǔn)物鏡

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌i幋锝呅撻柛銈呭閺屾盯骞橀懠顒夋М闂佹悶鍔嶇换鍐Φ閸曨垰鍐€妞ゆ劦婢€缁墎绱撴担鎻掍壕婵犮垼娉涢鍕崲閸℃稒鐓忛柛顐g箖閸f椽鏌涢敐鍛础缂佽鲸甯¢幃鈺呮濞戞帗鐎伴梻浣告惈閻ジ宕伴弽顓犲祦闁硅揪绠戠粻娑㈡⒒閸喓鈯曟い鏂垮濮婄粯鎷呴崨濠傛殘婵烇絽娲﹀浠嬫晲閻愭潙绶為柟閭﹀劦閿曞倹鐓曢柡鍥ュ妼閻忕姵淇婇锝忚€块柡灞剧洴閳ワ箓骞嬪┑鍥╀壕缂傚倷绀侀鍛崲閹版澘鐓橀柟杈鹃檮閸婄兘鏌ょ喊鍗炲闁告柨鎲$换娑氣偓娑欋缚閻倕霉濠婂簼绨绘い鏇稻缁绘繂顫濋鐔割仧闂備胶绮灙閻忓繑鐟╁畷鎰版倷閻戞ǚ鎷洪柣搴℃贡婵敻濡撮崘鈺€绻嗛柣鎰綑濞搭喗顨ラ悙宸剱妞わ妇澧楅幆鏃堟晲閸ラ搴婇梻鍌欒兌缁垶宕濋敃鍌氱婵炲棙鎸哥粈澶愭煏閸繃顥撳ù婊勭矋閵囧嫰骞樼捄鐩掋垽鏌涘Ο铏规憼妞ゃ劊鍎甸幃娆撳箵閹烘挻顔勯梺鍓х帛閻楃娀寮诲☉妯锋闁告鍋為悘鍫熺箾鐎电ǹ顎岄柛娆忓暙椤繘鎼归崷顓狅紲濠殿喗顨呭Λ娆撴偩閸洘鈷戠紓浣癸供濞堟棃鏌ㄩ弴銊ら偗闁绘侗鍠涚粻娑樷槈濞嗘垵濮搁柣搴$畭閸庡崬螞瀹€鍕婵炲樊浜濋埛鎴︽煕濞戞﹫鍔熺紒鐘虫崌閹顫濋悡搴$睄闂佽桨绀佺粔鐟邦嚕椤曗偓瀹曟帒饪伴崪鍐簥闂傚倷绀侀幖顐ゆ偖椤愶箑纾块柟鎯板Г閸嬧晜绻涘顔荤凹闁绘挻绋戦湁闁挎繂鎳忛幉鎼佸极閸惊鏃堟偐闂堟稐绮跺┑鐐叉▕閸欏啴濡存笟鈧浠嬵敇閻愰潧骞愰梻浣告啞閸旀垿宕濆澶嬪€堕柛顐犲劜閸婄敻鎮峰▎蹇擃仾缂佲偓閸愨斂浜滈柕濞垮劵闊剚顨ラ悙璇ц含鐎殿喕绮欓、姗€鎮欓棃娑樼闂傚倷绀侀幉锟犲礉閹达箑绀夐幖娣妼绾惧綊鏌ㄩ悤鍌涘

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米、甘蔗、竹子等植物的莖不能無限加粗的原因是莖內(nèi)( )

A. 髓中營養(yǎng)太少 B. 沒有韌皮部

C. 沒有形成層 D. 沒有木質(zhì)部

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

1)人們平時(shí)常說的一呼一吸過程就是呼吸運(yùn)動(dòng)的過程,結(jié)果是人吸入氧、排出二氧化碳。圖中箭頭_______表示人體排出二氧化碳的過程。

2)箭頭_________代表肺泡與血液之間的氣體交換,這個(gè)過程的原理是通過氣體的_____________來實(shí)現(xiàn)的。

3)肺內(nèi)的氧氣通過d過程進(jìn)入血液后與_____________結(jié)合,經(jīng)過血液循環(huán)運(yùn)送到組織細(xì)胞中。

4)箭頭a表示營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程,這個(gè)過程叫做_____________。

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