A. | 圖示昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程和果蠅發(fā)育過(guò)程相同 | |
B. | 此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng),幼蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大 | |
C. | 此昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別不明顯 | |
D. | 此昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程多蛹期 |
分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期,完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,如果蠅、蝶蚊、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似,只是大小、翅膀有無(wú)、生殖器官等發(fā)育成度不同,如蝗蟲(chóng)、螻蛄、蟋蟀等.
解答 解:A、果蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,圖中看出的發(fā)育經(jīng)過(guò)了卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期,也屬于完全變態(tài)發(fā)育,因此圖是昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程和果蠅相同,A正確;
B、若此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng),則幼蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大,成蟲(chóng)主要以少量的花粉或植物汁液為食,B正確.
C、完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,因此此昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別明顯,而不是不明顯,C不正確;
D、蝗蟲(chóng)是不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,沒(méi)有蛹期,因此此昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲(chóng)多了蛹期,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn).
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A. | ③①②⑤④ | B. | ③①⑤②④ | C. | ③②④①⑤ | D. | ③①②④⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 葉綠體 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小孩看見(jiàn)白褂大夫便哭 | B. | 鸚鵡見(jiàn)客人就說(shuō)“你好” | ||
C. | 看小說(shuō)激動(dòng)的熱淚盈眶 | D. | 草履蟲(chóng)逃避鹽水的刺激 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 形成不同的器官 | B. | 促進(jìn)細(xì)胞分裂 | C. | 形成不同的組織 | D. | 促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng) |
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