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1．綠色植物依靠光合作用維持自然界的碳-氧平衡，其中碳代表二氧化碳，氧代表氧氣．

分析 植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定．

解答 解：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．
故答案為：二氧化碳  氧氣

點評 理解光合作用的概念和意義是解答此類題目的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．下面圖一為雞卵結構示意圖，圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖，請回答：
（1）圖一中[3]和圖二中[7]的結構名稱是卵黃，它的主要作用是提供營養(yǎng)物質．
（2）圖二中的[6]是胚胎，它由圖一中的[5]胚盤發(fā)育而來的．
（3）既對卵細胞起保護作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結構是[4]卵白．
（4）與兩棲動物的卵比較，鳥卵更適應陸地上的發(fā)育，與鳥卵具有[1]卵殼有關．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．閱讀資料，回答問題．
同學們一定都很喜歡喝酸奶，酸奶是一種老少咸宜的理想食品，由于酸奶具有獨特的風味，酸甜適度，芳香可口，營養(yǎng)豐富，以及含有多種對人體有益的乳酸菌而受到廣大消費者的青睞．
酸奶是用優(yōu)質的鮮奶為原料，經殺菌后接入活性乳酸菌發(fā)酵制成的，酸奶營養(yǎng)豐富，酸甜可口，是值得提倡的保健食品．
酸奶的品種較多，按脂肪含量不同，可分為全脂酸奶和脫脂酸奶，按添加輔料的不同，也分為原味．果味及果料酸奶；根據工藝的不同，又分為凝固型和攪拌型，凝固型酸奶是在接入菌種后，裝入杯中，保溫發(fā)酵，成品呈凝固狀態(tài)，質地均勻細膩，顏色為乳白色或略帶微黃色，適用于少量或家庭制作，攪拌型酸奶是在接入菌種后，在大型發(fā)酵灌中發(fā)酵，再經過機械攪拌成為液態(tài)，最后裝入容器中，攪拌型適于大規(guī)模生產，便于添加果料，使產品多樣化．
酸奶中的乳酸菌，在適宜溫度中（30-40℃）大量繁殖，奶中乳糖被分解為乳酸，酸度不斷增加，奶中的蛋白沉淀下來形成乳白色凝乳，也變得更容易消化，也就是具有香酸風味的酸牛奶，是一種很好的保健食品．
它具有以下的優(yōu)點：
1．酸奶不僅保留了鮮奶原來的營養(yǎng)價值，而且經發(fā)酵后，提高了蛋白質和脂肪的消化吸收率，并使鈣、磷、鐵等吸收率也有所提高．
2．酸奶能促進胃酸的分泌，加強消化功能，吃酸奶可增加有害菌的繁殖，防止腐敗菌在腸中產生毒素．
3．酸奶中含有大量的乳酸菌，乳酸菌在腸道中能抑制有害菌的繁殖，防止腐敗菌在腸中產生毒素．
4．酸奶能刺激胃腸蠕動，防止便秘．
5．酸奶有降低膽固醇的功能，它降低血清中膽固醇的效果比一般鮮奶還好．
下面是同學們喜愛喝的某種牛奶外包裝盒武漢提供的產品說明及營養(yǎng)成分表．

（1）在購買帶外包裝的食品時，需關注外包裝上提供的營養(yǎng)成分，生產廠家、廠家地址以及生產日期、保質期等信息（答出兩項即可）
（2）該酸奶中的鈣、鐵屬于無機鹽類營養(yǎng)物質．
（3）如何做到均衡膳食？能量的攝入和消耗要平衡；各種營養(yǎng)素的攝入量要平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．蛋白質被分解成小分子物質后才能被人體吸收，此小分子是（　　）
A．葡萄糖B．氨基酸C．甘油D．脂肪酸

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．神經性耳聾患者可以通過戴助聽器來輔助聽覺的形成．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．某對正常的夫妻，生下一個色盲的兒子，這種變異是由遺傳基因決定的，屬于可遺傳變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關生物的生殖、發(fā)育的敘述正確的是（　�。�
A．一個鳥卵就是一個卵細胞
B．番茄發(fā)育的起點是種子，牛的發(fā)育起點是受精卵
C．枯草桿菌和酵母菌都能進行孢子繁殖
D．兩棲動物和昆蟲的個體發(fā)育的類型是變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各項中有關運動系統的說法正確的是（　�。�
A．骨本身是不能運動的
B．每塊骨骼肌兩端附著在同一塊骨上
C．運動都是由運動系統獨立完成的
D．骨骼肌包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是關節(jié)結構示意圖，請據圖回答下列問題．
（1）填寫圖中各部分名稱：①關節(jié)頭，③關節(jié)軟骨，⑤關節(jié)腔．
（2）我們大家經常說脫臼的人，是指關節(jié)的關節(jié)頭和關節(jié)窩脫落所導致的結果．經常參加體育鍛煉的運動員，身體一般不會造成脫臼這種現象．是因為運動員通過鍛煉，身體上的關節(jié)結構關節(jié)囊和韌帶逐漸增厚．

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