【題目】“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”，這句話中包括了動(dòng)物哪兩種運(yùn)動(dòng)方式？（　�。�

A. 飛行、游泳 B. 跳躍、奔跑 C. 飛行、爬行 D. 爬行、游泳

【答案】A

【解析】鳥(niǎo)類，身體呈流線型，體表被覆羽毛，前肢變成翼，翼是飛行器官，運(yùn)動(dòng)方式是飛行；魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，運(yùn)動(dòng)方式是游泳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)果實(shí)形成和種子萌發(fā)的敘述，不正確的是（　�。�

A. 大豆豆苗上的葉片主要是由子葉發(fā)育成的

B. 水蜜桃的可食部分是由子房壁發(fā)育成的

C. 玉米粒是由子房發(fā)育成的

D. 豌豆種子的子葉是由受精卵發(fā)育成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物世界是多姿多彩的，下列屬于生物變異現(xiàn)象的是（　�。�

A. 公雞和老鷹的羽毛明顯不同

B. 同一窩小貓的個(gè)體存在明顯差異

C. 蠅的體色夏季為綠色，秋季為褐色

D. 青蛙的發(fā)育過(guò)程中，成體與幼體有顯著的差異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】到了冬天，楊樹(shù)和柳樹(shù)的葉子紛紛落下，而松樹(shù)、柏樹(shù)卻依然郁郁蔥蔥，這表明（ ）

A．楊樹(shù)和柳樹(shù)不適應(yīng)寒冷的環(huán)境

B．松柏比楊柳更適應(yīng)寒冷的環(huán)境

C．松柏和楊柳進(jìn)行著生存斗爭(zhēng)

D．它們都能適應(yīng)寒冷的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體某處的血流情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述正確的是（ ）

A.若B為肺，則A中流動(dòng)脈血，C中流靜脈血

B.若B為肺，則C中血液氧含量比A中高

C.若B為小腸，則C里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)減少

D.若B為小腸，則C中的氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田，小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低，他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種無(wú)機(jī)鹽．為此，他將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的四小塊，進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn)．除施肥不同外，其他田間管理措施相同．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖

從表中判斷，該農(nóng)田缺少最多的無(wú)機(jī)鹽是（　�。�

A. 含鉀的無(wú)機(jī)鹽 B. 含氮的無(wú)機(jī)鹽

C. 含磷的無(wú)機(jī)鹽 D. 無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是模擬呼吸過(guò)程的模型示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①、②和③分別模擬的結(jié)構(gòu)是呼吸道、______和______。

（2）甲圖模擬的是_____過(guò)程；乙圖模擬的是______過(guò)程。

（3）乙圖中用手向下拉橡皮膜，表示③處于_____（收縮、舒張）狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明觀察血涂片時(shí)，首先看到了下圖中①所示的物像。然后進(jìn)行操作觀察到下圖②中所示的物像，小明觀察時(shí)沒(méi)有進(jìn)行的操作是 （ ）

A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋D.調(diào)節(jié)反光鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為“遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家是 ( )

A. 達(dá)爾文 B. 袁隆平 C. 孟德?tīng)?/span>

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同步練習(xí)冊(cè)答案