【題目】冬天，教室若長時間不開窗，很多同學會感到頭暈，注意力不集中，這是因為教室里（　�。�
A.空氣中氧氣濃度降低
B.溫度太高
C.氧的濃度太高
D.病毒和細菌太多

【答案】A
【解析】解：教室若長時間不開門窗，學生們進行呼吸作用消耗了教室的氧氣產(chǎn)生了大量的二氧化碳，從而使教室內(nèi)缺氧，引起人體內(nèi)大腦供氧不足，就會使人感覺精力不集中，甚至頭暈等．

所以答案是：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體既從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時又將廢物排出體外，使機體內(nèi)各物質(zhì)維持在一個穩(wěn)定的范圍內(nèi)。據(jù)此，如圖曲線不能代表（ ）

A. 血液流經(jīng)小腸時葡萄糖的含量變化

B. 從平原進入高原后一段時間內(nèi)人體紅細胞數(shù)量的變化

C. 血液流經(jīng)肌肉時二氧化碳的含量變化

D. 血液流經(jīng)腎臟時尿素的含量變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)生車禍，失血量為1500毫升左右，其血型為B型，在醫(yī)護人員給小明及時輸血時，可供選擇的血型有（　�。�
A.A型、B型、O型、AB型均可
B.AB型、B型
C.B型、O型
D.B型

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的多樣性不包括（ ）
A.生物物種的多樣性
B.遺傳的多樣性
C.生物棲息地的多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的生物個體能夠繁殖后代。如圖是與生物生殖發(fā)育相關的圖示，請分析回答

（1）圖甲中[　 　]_____將來發(fā)育為胚胎，胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)由_____（填標號）提供。

（2）胎兒通過圖乙中[　 　]_____與母體進行物質(zhì)交換，受精作用發(fā)生在[　 　]_____。

（3）人和其他哺乳動物特有的生殖發(fā)育方式是_____，該方式能夠提高后代的成活率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖。

（1）當人被細菌感染而發(fā)炎時，圖中（____）____的數(shù)目會顯著增加。

（2）當圖中（____）_____數(shù)目明顯下降時，會引起人體皮下出血。

（3）圖中（A）____其細胞內(nèi)含一種特殊的蛋白質(zhì)叫做_____，它有一種特性:在氧氣多的地方容易和氧_____，在氧氣少的地方容易和氧_____，這樣就是A細胞具有_____的功能。當A細胞數(shù)量過少時，會造成人體患_____。

（4）擔負運輸養(yǎng)料和廢物功能的是（____）____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞位于（　�。�
A.腦
B.大腦
C.大腦皮層
D.脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為常見的幾種動物，據(jù)所學知識回答：

（1）圖所列的動物中，屬于無脊椎動物的是_____（填序號）。

（2）動物A牙齒分為門齒和_____，其特有的生殖方式是_____，這大大提高了后代的成活率。

（3）動物C為魚類，適于水中生活，它的呼吸器官是_____；動物D為鳥類，它的呼吸器官是_____。

（4）動物F為青蛙，成體可以在水中生活，它的_____可輔助呼吸.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物多樣性的敘述中，正確的是（　�。�

A. 生物多樣性是指生物種類的多樣性

B. 將生物進行分類只需要根據(jù)生物之間在形態(tài)結構上的相似程度

C. 同屬中的共同特征比同科中共同特征少

D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響，會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性

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