【題目】遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變所致的疾病,具有先天性、終生性和家庭性,病種多、發(fā)病率高,目前發(fā)現(xiàn)的遺傳病超過(guò)3000種,估計(jì)每100個(gè)新生兒中約有3~10個(gè)患有各種不同、的遺傳病.如圖是某家族的遺傳圖譜,分析回答下列問(wèn)題:

(1)從遺傳角度分析,一對(duì)正常夫婦生一個(gè)患病女孩,此現(xiàn)象稱(chēng)為________

(2)根據(jù)遺傳圖譜可以看出,該遺傳病屬于________控制的遺傳。

(3)II2雖然表現(xiàn)正常,但他可能攜帶致病基因,從理論上推算他攜帶致病基因的幾率是________

(4)II3和II4第一胎生一個(gè)女孩,如果他們可以生第二胎,第二胎生男孩的可能性是________

【答案】 變異 隱性基因 50% 50%

【解析】(1)變異是指親子間和子代個(gè)體之間在性狀上的差異性從遺傳角度分析,一對(duì)正常夫婦生一個(gè)患病女孩,體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性,所以此現(xiàn)象稱(chēng)為變異。
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。從遺傳圖譜中看出,Ⅰ1和Ⅰ2都正常,而Ⅱ3是患病女性,表明正常是顯性性狀,患病是隱性性狀,因此“根據(jù)遺傳圖譜可以看出”,該遺傳病屬于隱性基因控制的遺傳病。
(3)假設(shè)正;蛴肁表示,致病基因用a表示,則正常的基因組成是AA或Aa,致病基因攜帶者的基因組成是Aa,患病的基因組成是aa.Ⅱ3患病的基因組成是aa,因此Ⅰ1和Ⅰ2遺傳給Ⅱ3的基因一定是a,所以,Ⅰ1和Ⅰ2(正常)的基因組成是Aa.遺傳圖解如圖1:
從圖1看出,子代中致病基因攜帶者的基因組成是Aa,Aa出現(xiàn)的幾率是50%因此“Ⅱ2雖然表現(xiàn)正常,但他可能攜帶致病基因(a)”,從理論上推算他攜帶致病基因的幾率是50%。
(4)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX。人的性別遺傳過(guò)程如圖


從圖2看出,生男生女的幾率都是50%,因此“II3和II4第一胎生一個(gè)女孩,如果他們可以生第二胎”,第二胎生男孩的可能性是50%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示小明體細(xì)胞內(nèi)染色體上控制膚色正常和白化病的一對(duì)基因B、b,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中染色體,其成分主要由 組成。

(2)小明膚色正常,其父母也都膚色正常,如果小明父親的基因組成是BB,則小明母親的基因組成為 。

(3)小明體內(nèi)的下列細(xì)胞里有可能不含基因b的細(xì)胞是 。

A.神經(jīng)細(xì)胞 B.精子 C.肌肉細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)生活有著密切的關(guān)系,它們啄食害蟲(chóng)、傳播種子、傳遞信息,對(duì)維護(hù)自然界的生態(tài)平衡起著重要作用。圖1為家鴿的外形,圖2和圖3是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)家鴿適應(yīng)飛行的形態(tài)特點(diǎn)是身體呈流線型,并被覆羽毛,_____。其適應(yīng)飛行的特點(diǎn)還有骨骼很薄,有的愈合在一起,長(zhǎng)骨_____,充滿(mǎn)空氣;胸骨發(fā)達(dá),兩側(cè)附有發(fā)達(dá)的胸肌等;除了用肺呼吸外,體內(nèi)還有能儲(chǔ)存大量空氣輔助呼吸的結(jié)構(gòu)叫_____。

(2)在雞卵的結(jié)構(gòu)中,能供給營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是圖2中的_____。(填寫(xiě)標(biāo)號(hào))

(3)用剪刀輕輕敲打雞卵的鈍端,將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有_____,其作用是貯存供給胚胎發(fā)育所需要的氧氣。

(4)用剪刀將開(kāi)口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖3所示)仔細(xì)觀察,卵黃的表面有一個(gè)乳白色的小圓點(diǎn)是將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部位,該結(jié)構(gòu)就是圖2中的_____。(填寫(xiě)標(biāo)號(hào))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈描述正確的是( )
A.陽(yáng)光→綠色植物→羊→狼
B.綠色植物→昆蟲(chóng)→蛙→蛇→鷹
C.昆蟲(chóng)→蛙→蛇→鷹
D.草→羊→狼→綠色植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在“測(cè)定某種食物中的能量”的探究實(shí)驗(yàn)中,小剛提出的問(wèn)題是“花生仁與核桃仁哪個(gè)含能量多?”,實(shí)驗(yàn)裝置如圖,下面是小剛實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)操作,其中不正確的是( 。

A.在兩個(gè)同樣的錐形瓶?jī)?nèi)加入等量的水,并插入溫度計(jì),使溫度計(jì)下端處于水的中央
B.燃燒種子前先測(cè)量并記錄水的溫度
C.取一個(gè)花生仁和一個(gè)核桃仁作為實(shí)驗(yàn)材料.燃燒后比較水溫升高的差異
D.重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次,取平均值進(jìn)行比較

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】重慶日?qǐng)?bào)訊,近日,九龍坡區(qū)銅罐驛鎮(zhèn)農(nóng)服中心會(huì)議室里,蜜蜂養(yǎng)殖農(nóng)民田間學(xué)校開(kāi)班了,來(lái)自西彭,陶家,銅罐驛,白市驛等鎮(zhèn)的25名養(yǎng)蜂能手參加了第一期培訓(xùn)。蜜蜂的一生所經(jīng)歷的階段是

A卵→蛹→成蟲(chóng) B卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

C卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng) D卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】你吃過(guò)“雞蛋干”嗎?“雞蛋干”是將雞蛋全蛋或蛋清經(jīng)過(guò)濃縮加工而成的,其質(zhì)地和色澤類(lèi)似傳統(tǒng)豆腐干,口感細(xì)膩,具有雞蛋香味.該食品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,食用方便,開(kāi)袋即食,也可炒菜.小芬在超市選購(gòu)了一包某品牌的“雞蛋干”,食品上的標(biāo)簽摘選如圖,請(qǐng)分析回答:

(1)為了防止雞蛋干腐敗變質(zhì),本產(chǎn)品在制作過(guò)程中采用了哪兩種方法?
(2)該雞蛋干應(yīng)在2017年月底之前食用.
(3)雞蛋干中含量最多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
(4)標(biāo)簽提示我們,食用完“雞蛋干”后,應(yīng)將包裝袋

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點(diǎn),則下列描述正確的是( )

A.E可表示有莖葉分化
B.F可表示有輸導(dǎo)組織
C.P可表示分布在水中
D.Q可表示用孢子繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】看圖閱讀下面短文,回答相關(guān)問(wèn)題。
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥(niǎo)類(lèi)在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)(既吃草籽又吃昆蟲(chóng))。昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉。有些鼠類(lèi)以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo)。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括。土壤中的分解者將動(dòng)物的尸體分解,所以過(guò)一段時(shí)間以后動(dòng)物的尸體就消失了。動(dòng)物的尸體分解生成了、被蔬菜吸收,成為制造有機(jī)物的原料,所以那里的草長(zhǎng)得特別旺盛。
(2)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物體內(nèi)的能量最終來(lái)自。
(3)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類(lèi)在增加,短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中以及數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類(lèi)的數(shù)量也會(huì)隨著 , 使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力!皻埩舻霓r(nóng)藥最終進(jìn)入人們的餐桌”,說(shuō)明有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈的積累,最終將危害的健康。

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