13．構(gòu)成人和動物的組織有上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織四種．

分析 植物的主要組織有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等；
動物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等；據(jù)此答題．

解答 解：動物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等．動物的上皮組織由上皮細胞構(gòu)成，具有保護、分泌等功能．肌肉組織主要由肌細胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能．神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織，有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能．
故答案為：上皮；肌肉

點評 動植物各具有不同的組織，做題時要注意分清，不要混淆．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．有人總習(xí)慣地認為鳥卵是一個細胞，其實自然狀態(tài)下的鳥卵是一個已經(jīng)發(fā)育的胚胎．請就圖分析回答
（1）圖二中的6是發(fā)育中的胚胎，它是由圖一中的[5]胚盤發(fā)育來的，為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的是圖一中的[3]卵黃、[4]卵白．
（2）卵殼上有許多肉眼看不見的氣孔，這些氣孔的作用是為胚胎發(fā)育提供氧氣．
（3）麻雀、布谷鳥等高處棲息的鳥類孵出后要親鳥喂食，它們屬于晚成雛，對后代來說這種行為能提高后代的成活率．
（4）與兩棲動物的卵比較，鳥卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育，是因為鳥卵具有[1]卵殼的保護．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈．該食物鏈可表示為（　　）
A．甲→丙→丁→乙B．乙→丁→丙→甲C．丙→丁→乙→甲D．丁→丙→甲→乙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．每一種生物都能產(chǎn)生后代，這種過程叫做（　�。�
A．新陳代謝B．繁殖C．應(yīng)激性D．生長

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理、分布素稱為生態(tài)因素．生態(tài)因素又區(qū)分為生物因素和非生物因素．非生物因素包括陽光空氣、水分、土壤、溫度、濕度等，生物因素主要是指生物彼此之間的相互影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

18．果蠅是經(jīng)典的實驗材料，許多重要的科研成果都與這種小小的昆蟲分不開，下列有關(guān)果蠅的說法，不正確的是（　�。�
A．果蠅身體分頭、胸、腹三部分B．果蠅有二對翅，適于飛行
C．果蠅的發(fā)育過程中沒有蛻皮現(xiàn)象D．果蠅有三對足，適于爬行

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．用實驗法研究的一般順序是（　�。�
①收集與問題相關(guān)的信息；②發(fā)現(xiàn)并提出問題；③實施實驗并記錄；④設(shè)計實驗方案；⑤做出假設(shè)；⑥得出結(jié)論；⑦分析實驗現(xiàn)象．
A．②④①⑥⑦③⑤B．②①⑤④③⑦⑥C．④②①⑦⑥⑤③D．①②③④⑤⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．為探究草履蟲對外界刺激的反應(yīng)，小明在兩片載玻片上都滴了兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液（如圖1、2所示）用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲，再用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下，請回答下列問題：
（1）在觀察草履蟲時，應(yīng)從培養(yǎng)液的表（填“表”或填“底”）層吸�。疄橄拗撇萋南x運動過快，應(yīng)在液滴中放少許棉花纖維．
（2）用滴管在1，2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下，目的是C．
A．刺激草履蟲　B．給草履蟲供氧　C．連通兩個液滴　D．殺死草履蟲
（3）用鑷子夾取一點該物質(zhì)，放在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲的變化（1號載破片起對照作用），可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是：（以下三空填“有害”“有利”或“既不有利也不有害”）
①若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是有利刺激．
②若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是有害刺激．
③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運動趨勢不明顯，則該物質(zhì)對草履蟲的刺激既不有利也不有害．
（4）實驗結(jié)論：草履蟲對外界刺激做出反應(yīng)，趨向于有利刺激，躲避有害刺激．
（5）草履蟲靠表膜吸入氧，排出二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑．生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源，使得農(nóng)民增產(chǎn)增收，又可以保護農(nóng)村環(huán)境，防止農(nóng)村環(huán)境污染，如圖是某生態(tài)農(nóng)場的部分結(jié)構(gòu)模式圖．請分析作答：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是農(nóng)作物所固定的太陽能，請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈農(nóng)作物→家畜．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分劃分，圖中所列生物屬丁消費者的是家畜，屬于分解者的是食用菌、蚯蚓．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進行生命活動所需能呈的最終來源是太陽能．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，該生態(tài)系統(tǒng)很快就會變化，占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代．這說明該生態(tài)糸統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較小，其原因是生物種類較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單．

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同步練習(xí)冊答案