初中階段,同學(xué)們正處于青春期,體重、身高迅速增長.老師請(qǐng)同學(xué)們對(duì)“影響青少年身高的因素”進(jìn)行探究.小偉提出的問題是“遺傳(父母身高)是否對(duì)青少年的身高有影響?”并對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查、探究.對(duì)“影響青少年身高的因素”,除了遺傳的影響,你還想探究的問題是(請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)):______.
探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思.“初中階段,同學(xué)們正處于青春期,體重、身高迅速增長.老師請(qǐng)同學(xué)們對(duì)“影響青少年身高的因素”進(jìn)行探究.小偉提出的問題是“遺傳(父母身高)是否對(duì)青少年的身高有影響?”并對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查、探究.對(duì)“影響青少年身高的因素”,除了遺傳的影響.”可以提出的問題是:體育鍛煉對(duì)身高有影響嗎?
故答案為:體育鍛煉對(duì)身高有影響嗎?
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列做法不可取的是( 。
A.考前熬夜學(xué)習(xí)
B.周末跟同學(xué)相約去打場籃球
C.心情不好的時(shí)候聽聽歌
D.常跟朋友分享自己的快樂

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是克隆羊“多莉”產(chǎn)生的圖解.
(1)請(qǐng)用箭頭在圖上標(biāo)出“多莉”產(chǎn)生的具體過程.
(2)“多莉”由哪個(gè)母羊產(chǎn)生?______.它的長相像誰?______.
(3)克隆羊的產(chǎn)生屬于______生殖.
(4)利用克隆技術(shù)克隆人好嗎?簡述你所持觀點(diǎn)的理由:______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪項(xiàng)不是科學(xué)的研究方法( 。
A.科學(xué)觀察B.探究
C.收集資料和分析D.估計(jì)和假設(shè)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的活動(dòng)中,如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)預(yù)測出現(xiàn)矛盾,下列做法錯(cuò)誤的是( 。
A.重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B.修改假設(shè)
C.進(jìn)一步查找有關(guān)資料D.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

根據(jù)所給資料和實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn).
資料:1、街邊小販、奶茶屋賣的玉米總是比自家煮的要香甜,這是為什么呢?原來是添加了甜蜜素和香精.業(yè)內(nèi)人士透露:經(jīng)常吃這樣的玉米可能會(huì)危害人體健康.
資料:2、奶茶的關(guān)鍵在于“甜”,起到?jīng)Q定作用的東西是食品添加劑的一種--甜蜜素.店員往杯子里添加一種粘稠的透明液體,他們稱之為“蜂蜜水”,事實(shí)上就是甜蜜素.
甜蜜素即糖精,是目前我國使用最多的甜味劑之一,為檢測過量食用甜蜜素對(duì)哺乳動(dòng)物的危害,我校初二一班同學(xué)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn).
提出問題:甜蜜素使用過量會(huì)危害哺乳動(dòng)物的身體健康嗎?
作出假設(shè):______.
實(shí)驗(yàn)方案:(1)將健康的10只小白鼠隨機(jī)均分成甲、乙兩組.
(2)______.
(3)觀察記錄兩組小白鼠的生活狀態(tài).
(4)30天后對(duì)兩組小白鼠分別進(jìn)行血液檢測并解剖觀察.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:食用未添加甜蜜素飼料的甲組生活狀態(tài)、血液等各項(xiàng)指標(biāo)正常;食用添加了過量甜蜜素飼料的乙組小白鼠精神逐漸萎靡,血液檢測異常,剛藏肥大.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.
(6)正處于生長發(fā)育時(shí)期的少年兒童,又該如何減少甜蜜素的危害呢?

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

科學(xué)探究的一般過程包括:提出問題-作出假設(shè)-______-收集證據(jù)-得出結(jié)論
-表達(dá)和交流.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在做“響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一只沒有被蛇咬過的死老鼠用于實(shí)驗(yàn)的目的是(  )
A.將響尾蛇咬過的死老鼠作為實(shí)驗(yàn)組
B.將它與響尾蛇咬過的死老鼠形成對(duì)照
C.研究響尾蛇是習(xí)慣襲擊死的還是活的老鼠
D.作為重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減少誤差

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

為了研究免疫的產(chǎn)生,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).
步驟一:取六只小白鼠做實(shí)驗(yàn),平均分成甲、乙兩組.
步驟二:取活的肺炎球菌注入甲組的小白鼠體內(nèi);取加熱殺死的肺炎球菌注入乙組的小白鼠體內(nèi),過兩周后取活的肺炎球菌分別注入甲、乙兩組小白鼠體內(nèi).
步驟三:觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.甲組的小白鼠死亡,乙組的小白鼠存活.
請(qǐng)回答以下問題.
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,______是實(shí)驗(yàn)組,______是對(duì)照組.
(2)在步驟一中,六只小白鼠的健康狀況是否要一樣?______.為什么?______.
(3)乙組實(shí)驗(yàn)中,小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力,這種免疫類型為______.
(4)將流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi),小白鼠會(huì)不會(huì)得病?______.為什么?______.
(5)在人類的計(jì)劃免疫中,如接種卡介苗,相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案