【題目】如圖為人體體細胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖,關于圖解的敘述不正確的是

A. 染色體上的B表示顯性基因

B. 如果B來自父方,則b來自母方

C. 基因組成為Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

D. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),屬于不遺傳的變異

【答案】D

【解析】

基因位于染色體上，染色體是成對存在的，因而基因也是成對存在的，生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分。

隱性基因習慣以小寫英文字母表示，對應的顯性基因則以相應的大寫字母表示，A正確；生物體中的體細胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一對基因，一個來自父方，另一個來自母方，如果B來自父方，則b一定來自母方，B正確；當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。因此基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀，C正確；隱性基因控制的性狀雖然不能在后代中表現(xiàn)，但隱性基因會一代代的傳遞下去，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察如圖，請回答下列問題：

（1）晴天的上午，小明設計該裝置用于觀察植物的 _______________作用。

（2）這個實驗裝置有一處明顯的錯誤，請你改正。答：_______________________________________。

（3）塑料袋內(nèi)壁上的水滴，是植物體在光照下，通過葉片上的____________散發(fā)出來的水蒸氣凝結而成的。

（4）植物的此作用不但使葉片的溫度____________，還可以促進根對土壤中____________的吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生生殖細胞的器官是（ ）
A.精囊腺
B.附睪
C.睪丸
D.陰囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖描述的是綠色植物﹣﹣大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題：

（1）圖示①→②過程中最先突破種皮的結構是_____。

（2）大豆在生長過程中，根的生長主要與根尖的_____和_____結構有關。

（3）從④→⑤過程中必須經(jīng)過_____和_____兩個重要的生理過程。

（4）⑤是由④中的_____發(fā)育形成的。①是由④中的_____發(fā)育形成的。能發(fā)育成新植物體③的幼體的是④中的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】天花病毒侵入人體后，體內(nèi)就產(chǎn)生一種抵抗這種病毒的蛋白質，因而人體就具有了對天花病毒的免疫能力。從免疫意義上說，天花病毒是 ， 體內(nèi)產(chǎn)生的蛋白質是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖并回答問題。

（1）上圖的ABC后應填寫哪些生物名詞：A．______B．________C．________；

（2）請把上圖中的精子、卵細胞和受精卵補畫完整。__

（3）圖中的代表________，A和a代表________。

（4）在形成精子（或卵細胞）過程中，體細胞每對染色體中的________條進入精子（或卵細胞）

（5）人體的正常受精卵中含有________條染色體。

（6）母親的性染色體組成是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人呼出的氣體與吸入的氣體比較（ ）
A.氧氣減少，二氧化碳增多
B.氧氣減少，二氧化碳減少
C.氧氣增多，二氧化碳增多
D.氧氣增多，二氧化碳減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與正常值相比，缺鐵性貧血患者血常規(guī)化驗報告單上，明顯減少的是（ ）
A.白細胞
B.血鈣
C.血紅蛋白
D.血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于食物中的水說法不正確的是（ ）
A.有運輸營養(yǎng)作用
B.是能量的來源物質
C.是人體細胞內(nèi)水的來源之一
D.可以運輸廢物

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